Bibliotecas municipales de Zaragoza: #yoleoenzaragoza

Las Bibliotecas Municipales de Zaragoza proponen actividades dentro del programa #YOLEOENZARAGOZA: Zaragoza a través de la literatura y Taller de caligrafía histórica

                                            

VISITAS LITERARIAS: ZARAGOZA A TRAVÉS DE LA LITERATURA

A cargo de Zoótropo Teatro y Miguel Ángel Fraile (músico)

JUNIO
Días 21*, 22 y 27. Horario: 18 h
Punto encuentro: Museo del Fuego (C/ Ramón Cajal, 32)
Días 23, 26* y 27. Horario: 10.30 h
Punto encuentro: Escuela Municipal de Música y Danza (C/Las Armas, 32)
JULIO
Día 3. Horario: 10.30 h
Punto encuentro: Escuela Municipal de Música y Danza (C/Las Armas, 32)
 
Día 27. Horario: 18 h
Punto encuentro: Museo del Fuego (C/ Ramón Cajal, 32)
Días 28 y 31. Horario: 10.30 h
Punto encuentro: Escuela Municipal de Música y Danza (C/Las Armas, 32)

TALLER DE CALIGRAFÍA HISTÓRICA

Impartido por Ricardo Vicente Placed

Taller de caligrafía GÓTICA PRIMITIVA:
Desde finales del s. XI hasta principios del s. XIII el número de de escrituras góticas librarias es enorme. El trazado apretado de la palabra, donde las letras se confunden, y el ángulo de la escritura es lo que primero salta a la vista. Un modelo de esta letra es con el que se escribe (tal vez en Teruel) el Cantar de mio Cid.
Viernes 23 de junio. 2 sesiones de 11.00 a 13.00 y de 17.00 a 19.00 horas
 
Taller de caligrafía ANDALUSÍ: Letra árabe que proviene del estilo cúfico que se desarrolló en el occidente del mundo islámico, en al-Ándalus
Sábado 24 de junio. 1 sesión de 11.00 a 13.00 horas
Taller de caligrafía SEFARDÍ: Letra hebrea que proviene del estilo cuadrático que se desarrolló en la Hispania medieval.
Sábado 24 de junio. 1 sesión de 17.00 a 19.00 horas
· Lugar:
Centro de Historias de Zaragoza
Inscripción para las dos actividades: bibliotecas-sociocultural@zaragoza.es

 

LA BIBLIOTECA ESCOLAR DE…

… el IES Ramón Pignatelli de Zaragoza

Con el texto que nos envían desde el grupo de Biblioteca escolar del IES Ramón Pignatelli terminamos este curso 2016-2017 la sección LA BIBLIOTECA ESCOLAR DE… Agradecemos a los centros que han colaborado con esta sección su participación: CEIP Joaquín Costa (Monzón), CEIP Basilio Paraíso (Zaragoza), CEIP Parque Europa (Utebo), IES Félix de Azara (Zaragoza), IES Virgen del Pilar (Zaragoza), CEIP San Juan de la Peña (Jaca), CPEPA Isabel de Segura (Teruel), IES Sierra de Guara (Huesca), IES Miguel Catalán (Zaragoza), CEIP Montecorona (Sabiñánigo), CEIP Juan Pablo Bonet (Zaragoza), IES Tiempos Modernos (Zaragoza), CEIP Pío XII (Huesca), CEIP Parque Goya (Zaragoza), IES Siglo XX (Pedrola), CEIP María Quintana (Mequinenza), IES Pirámide (Huesca) y, por supuesto, al IES Ramón Pignatelli que este curso se ha planteado, con el trabajo de varias profesoras y de algunas alumnas, dar nueva vida a la Biblioteca.

18 experiencias de trabajo en los que la Biblioteca escolar forma parte de la vida del centro y más allá. 18 historias que esperamos sigan creciendo el próximo curso con las experiencias de las bibliotecas escolares de otros centros educativos de Aragón.

La biblioteca del IES Ramón Pignatelli está de enhorabuena.

Durante este curso 2016-2017, dos profesoras del Departamento de Lengua Castellana hemos tenido unas horas a disposición de la biblioteca escolar del centro.

Hasta este año, tanto el préstamo como las diversas actividades que se iban realizando tenían lugar durante los recreos y las horas de libre disposición del Departamento de Lengua.

Nuestro principal objetivo para este curso era hacer expurgo, reubicar los libros de literatura juvenil y dinamizar el préstamo, para conseguir que el alumnado, el profesorado y las familias sintieran que la biblioteca escolar es algo vivo.

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Leer juntos en Biescas

El Pirineo oscense acogió el tercero de los encuentros de Leer juntos programados: Biescas, en el Valle de Tena, recibió a los participantes con un sol espléndido. El grupo de Leer juntos del Colegio de Biescas (CRA Alto Gállego) , la Biblioteca Municipal, el Ayuntamiento y el CIFE de Sabiñánigo trabajaron con el Servicio Provincial de Educación y la DG de Innovación, Equidad y Participación para preparar la jornada.

Cartel realizado por Silvia Plasín

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Breve y en miércoles

En el Encuentro de Leer juntos de Biescas se propuso este cuento de Saki –Héctor Hugh Munro– que, aunque no es muy breve, es interesante, por la influencia que este autor ha tenido en autores como Roald Dahl y por su humor y mordacidad.

James Cushat-Prinkly era un joven que siempre había abrigado la firme
convicción de que un día de estos iba a casarse; y hasta los treinta y cuatro años de
edad no había hecho nada para justificarla. Quería y admiraba a un gran número de
mujeres, en conjunto y desapasionadamente, sin dedicar a una en particular ninguna
consideración matrimonial, lo mismo que uno puede admirar los Alpes sin por ello
querer ser dueño de un pico en concreto. Su falta de iniciativa a este respecto
despertaba cierto grado de impaciencia entre las mujeres románticas del círculo
hogareño. Su madre, sus hermanas, una tía que vivía con ellos y dos o tres comadres
íntimas contemplaban su moroso acercamiento al estado conyugal con una
desaprobación que harto distaba de ser muda. Sus coqueteos más inocentes eran
vigilados con la intensa avidez con que un grupo de foxterriers escrutaría los más
leves movimientos de un ser humano que diera razonables indicios de poder sacarlos
a pasear. (Continuará)

En este pdf se puede encontrar todo el relato de Saki: Té

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LA BIBLIOTECA ESCOLAR DE…

… EL CEIP JOAQUÍN COSTA DE MONZÓN

Muchas gracias al Grupo de la Biblioteca escolar  del CEIP Joaquín Costa de Monzón  por el artículo que han enviado para la decimoctava entrega de La biblioteca escolar de…  La próxima semana será la última entrega de esta sección con la participación del IES Pignatelli de Zaragoza.

La biblioteca del Colegio Joaquín Costa de Monzón formó parte del PLAN PROVINCIAL de BIBLIOTECAS ESCOLARES y PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA desde la creación del mismo, en el curso 2002-2003.


Es entonces cuando se constituye el grupo de trabajo de la Biblioteca Escolar. Desde ese momento no se ha dejado de trabajar en la promoción de la lectura, la expresión oral  y la escritura.

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