Curso de competencia lingüística

Se ha publicado en DOCEO la convocatoria del Curso de competencia lingüística, “Leer, escribir y hablar para cambiar”, dirigido a docentes de todos los niveles y materias.

Se celebrará los viernes 8 y 22 de febrero, 15 de marzo y 3 de mayo, en el CAREI – Calle San Antonio Abad 38 de Zaragoza- de 16:30 a 20:30 horas.

La ponente principal será Pilar Ledesma, actualmente maestra en el CEIP Juan Sobrarías de Alcañiz (Teruel), Doctora en Competencia lingüística. También serán ponentes del mismo otras maestras de dicho centro, así como Iñaki Lasaosa y María José Lasaosa, docentes que trabajan en centros educativos de la provincia de Huesca.

Para que leas…

Un poema y una novela. El poema, No quiero que te vayas dolor, es de Pedro Salinas, algunos de sus versos forman parte de Biografía de un cuerpo, la novela de Mónica Rodríguez, último premio Gran Angular de la editorial SM.

No quiero que te vayas dolor

No quiero que te vayas
dolor, última forma
de amar. Me estoy sintiendo
vivir cuando me dueles
no en ti, ni aquí, más lejos:
en la tierra, en el año
de donde vienes tú,
en el amor con ella
y todo lo que fue.
En esa realidad
hundida que se niega
a sí misma y se empeña
en que nunca ha existido,
que sólo fue un pretexto
mío para vivir.
Si tú no me quedaras,
dolor, irrefutable,
yo me lo creería;
pero me quedas tú.
Tu verdad me asegura
que nada fue mentira.
Y mientras yo te sienta,
tú me serás, dolor,
la prueba de otra vida
en que no me dolías.
La gran prueba, a lo lejos,
de que existió, que existe,
de que me quiso, sí,
de que aún la estoy queriendo. En La voz a ti debida. Pedo Salinas. Alianza Editorial

Pedro Salinas. Cervantes.es

Biografía de un cuerpo. Mónica Rodríguez. SM

Este libro, premiado con el Gran Angular 2018 de la editorial SM,  tiene dos líneas argumentales bien imbricadas, la historia del joven Marcos estudiante de danza, y la vida de Nijinsky, uno de los mejores bailarines de la historia. Marcos es el hilo conductor a través del cual descubrimos las dos vidas que tienen paralelismos, en parte por el sobrenombre de “Nijinsky” con el que el padre denomina al niño desde que comenzó a tener habilidades para bailar.

El desasosiego del paso de la adolescencia a la juventud, la búsqueda de la identidad, la necesidad de tomar las propias decisiones frente a los deseos familiares, las dificultades para expresar los sentimientos, el dolor, el amor, la locura… aparecen en esta novela narrada en primera persona.

Mónica Rodríguez indaga en los sentimientos y reacciones de los jóvenes a los que, indudablemente, les afectan las situaciones personales, físicas, familiares, escolares, de relación con sus compañeros, aunque no siempre saben, quieren o pueden expresarlas, lo que hace que se generen situaciones y malos entendidos que provocan angustia, dolor y decisiones irracionales.

Historia contada con contención y emoción, que tiene otros elementos añadidos que le dan interés: las referencias poéticas y el acercarmiento a la vida del bailarín Vaslav Nijinsky – el dios de la danza- a través de las obras escritas sobre su vida desde distintos puntos de vista, que hacen ver cómo una aparente realidad puede ser interpretada de maneras diversas. (Nijinsky en el Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música)

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Mónica Rodríguez participó el pasado 24 de octubre, en Huesca, en dos tertulias con alumnado de primaria que participa en el Club Planeta lector de las Bibliotecas Municipales de la ciudad, y con alumnado de secundaria, en esta última para hablar sobre Biografía de un cuerpo. Este acto se celebró en la sala azul del Casino de Huesca.

La autora recibió el año pasado el Premio Cervantes chico 2018 en su vigésimo segunda edición , como reconocimiento a su trayectoria como escritora.

Cursos en LABORATORIO EMILIA y GRETEL

El Laboratorio Emilia de Formación tiene abierta matrícula en varios cursos on line. La información se puede encontrar en: https://laboratorioemilia.com/web/
Entre ellos el de Arte, palabra y lectura en la primera infancia.
MOOC on line gratuito.
Con Beatriz Sanjuán, Eva Martínez Pardo, Ellen Duthie , Elisa Yuste, entre las ponentes.
http:// https://laboratorioemilia.com/web/arte-palabra-y-lectura-en-la-primera-infancia/

Gretel ( (Grupo de Investigación de literatura infantil y juvenil y educación literaria de la Universitat Autònoma de Barcelona), tiene también varias propuestas formativas:

http:// http://www.gretel.cat/es

Preinscripción al curso online: “Libros y Literatura infantil y juvenil: producción, uso y recepción”
Abierta la preinscripción al curso online: “Libros y Literatura infantil y juvenil: producción, uso y recepción” (11 créditos ECTS). Admisión por orden de preinscripción del 3 de diciembre de 2018 al 25 de enero de 2019. Información del programa, profesorado y calendario aquí.
Puede hacer la preinscripción en este enlace.

Preinscripción y becas en el Máster Erasmus Mundus CLMC
Abierta la preinscripción al Master Erasmus Mundus “Children’s Literature, Media and Culture”, coordinado por la Universidad de Glasgow (Escocia) y en el que participan varias universidades. El máster comienza el curso 2019-2020 y dura dos años. La Unión Europea ofrece 24 becas de 1.000 € al mes. Los alumnos de la UAB serán acogidos por GRETEL, cursarán tres asignaturas sobre educación literaria y promoción de la lectura, llevarán a cabo prácticas en instituciones diversas y elaborarán el Trabajo Final de Máster. El periodo de preinscripción con beca termina el día 1 de febrero de 2019.
Más información sobre el programa, contenidos y la preinscripción aquí

 

Cursos de Abies Web

Tres centros de profesorado han convocado cursos de Abies Web. Toda la información en los siguientes enlaces:

CP de Monzón. Inscripciones hasta el 23 de enero en DOCEO: https://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=17900

CP Ángel Sanz Briz de Teruel. Inscripciones hasta el 30 de enero en DOCEO: http:// https://cifes.aragon.es/modulo/unaactividad.php?id_actividad=17849

CP Juan de Lanuza de Zaragoza. Inscripciones hasta el 30 de enero en DOCEO: https://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=17901

INTEF: http://www.abies.es/web/

Convocatoria del III Premio Crisis de artículos de opinión para estudiantes de Bachillerato y Grados de FP

Por tercer año consecutivo la Revista Crisis (Editorial Erial) y el Grupo Anaya, convocan el III Premio de artículos de opinión para alumnado matriculado en Bachillerato y Grados de FP, durante el curso 2018-2019.

Dicha convocatoria aparece recogida en las páginas 113 y 114 del número 14 de la Revista Crisis, publicado en diciembre de 2018: http://www.erialediciones.com/revista-crisis-14-2/
En este mismo número se han publicado los artículos premiados en el II Premio Crisis (páginas 106-112) que recayeron en Ana Velarte, del Colegio Enrique de Ossó, Laura Losilla, del IES Elaios y en Daniel Tolosa, del Liceo Europa.

La palabra elegida este año para la redacción de los artículos es ACOSO. Cada alumno o alumna podrá presentar un artículo que no sobrepasará los 7000 caractéres con espacios. Los artículos premiados se publicarán en la Revista Crisis 16-17 de invierno 2019.

El plazo para la inscripción y envío de trabajos terminará el 15 de mayo de 2019, si bien la organización solicita a los centros educativos realicen con anterioridad a esa fecha la INSCRIPCIÓN en: premiocrisis@erialediciones.com

Habrá tres premios, un ganador y dos accesits. El artículo ganador recibirá un premio de 250 euros y de 100 euros los otros dos. Además de lotes de libros.



Jornadas de formación sobre Debate escolar

El pasado sábado, 12 de enero, se celebró en el CP Juan de Lanuza de Zaragoza la primera de las sesiones de formación para docentes sobre Debate escolar. El ponente, Manuel Bermúdez Vázquez, actualmente profesor de Filosofía de la Universidad de Córdoba y coordinador del Aula de Debate de la UCO, presentó sus ideas y experiencias en torno a la pedagogía deliberativa, justificando la necesidad de desarrollar el espíritu crítico y el poder de la palabra en las aulas. @ManuelBermudezV https://manuelbermudezvazquez.wordpress.com/

Aula de Debate UCO: http://www.uco.es/auladebate/blog/

En torno a 60 docentes de educación secundaria participaron en esta actividad que se completará con las que se celebrarán los próximos 4 y 7 de febrero, en horario de tarde.

El objetivo que el Centro de profesorado marcó para estas jornadas es el de “generar un espacio de reflexión y diálogo entre colegas sobre la puesta en práctica en el aula y la participación en torneos de debate y conocer experiencias de centros que se inician en el uso del debate y también de los que tienen una experiencia consolidada”.

En el Lunes dialógico (4 de febrero) y en el Jueves de buenas prácticas (7 de febrero), participarán responsables de ACODI, la Asociación Cesaraugusta de Oratoria y Derecho Internacional de la Universidad de Zaragoza, y alumnado y docentes de diversos centros educativos que llevan varios cursos participando en diferentes torneos de Debate escolar.

La inscripción para participar en las sesiones del 4 y el 7 de febrero termina hoy miércoles, día 16 de enero, a través de DOCEO: https://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=17795