Ganadores del XV Concurso de Lectura en Público

El pasado 12 de abril se celebró la Fase Autonómica del décimo quinto Concurso de Lectura en Público en las sedes de Fraga (Huesca), Huesca, Teruel, La Almunia de Doña Godina (Zaragoza) y Zaragoza.

357 alumnos y alumnas; 119 grupos; 69 centros, son los que han participado este año 2018 en el Concurso.

Una vez recogidas las puntuaciones de todos los grupos en las diferentes categorías y modalidades, se reunió la Comisión de selección y evaluación autonómica y, posteriormente, se publicó en Educaragón la Resolución del Director General de Innovación, Equidad y Participación  por la que se nombraba a los ganadores.

Agradecemos a todos los grupos y centros su participación en el Concurso y les felicitamos por el excelente nivel que han demostrado, aunque sólo 8 grupos hayan sido los galardonados.

El AGRADECIMIENTO va también para las instituciones que han cedido sus sedes, las personas que han formado parte del jurado en las diferentes localidades y para los colaboradores.

PRIMARIA

ARAGONÉS. CEIP SAN JUAN DE LA PEÑA. JACA (Huesca)

Candela Torrente, Irene Royo, Nora Arcos, con su profesora, Iris Orosia Campos.

CASTELLANO. CEIP SAN JUAN DE LA PEÑA. JACA (Huesca)

Inés Solana, Maya Román, Sara Lalaguna,  con su profesora, Raquel Casado Benedé

FRANCÉS. CEIP LUCIEN BRIET. ZARAGOZA

Teo Castón, Candela Jiménez, Irene Fradejas, con su profesora, María José Coarasa

INGLÉS. CEIP MONTECANAL. ZARAGOZA.

Pablo Bayón, Pablo Gravante, Lucas Morenilla, con su pofesora, Catherine Edmondson

SECUNDARIA

CASTELLANO. IES SIERRA DE GUARA. HUESCA

Henar Escribano, Lucía Rebollo, Nataly Pera y su profesora, Ruth Estepa Antolín

CATALÁN. IES MARARRAÑA. VALDERROBRES (Teruel)

Roser Aragonés, Romina Gómez, Anna Samper, con su profesora, María Josep Nogués

FRANCÉS. IES MIGUEL DE MOLINOS. ZARAGOZA

Mario Casado y Juan Montllor, con su profesora, Cristina García

INGLÉS. IES MARARRAÑA. VALDERROBRES (Teruel)

Ana Tarzán, Tessa Leiva y Lorena Gabriela con su profesora, Ana Estopiñá

 

                                

        

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