Documentos del Curso de la UVT-Alcañiz 2017

En julio de 2017 se celebró en Alcañiz la primera edición del Curso:

¿Cómo iniciar los cambios en educación? Reflexiones y propuestas para docentes, administración y familias

Se va a hacer una recopilación de los materiales que los ponentes de dicho curso tuvieron como referencia.

Carlos Lomas

Aprender a comunicar(se) en las aulas. Centro de profesores de Gijón

Lo lingüístico es político. Cuadernos de Pedagogía, nº 465. Sección Tema del mes, marzo 2016, Editorial Wolters Kluver. pp 1-5.

Una propuesta didáctica sobre el lenguaje de la publicidad. Capítulo 10.

Ana Teberosky

Nuevas investigaciones sobre la adquisición de la lengua escrita. Teberosky, A., Kaufman, A. Mª., Tolchinsky, L., Ferreiro, E.. Lectura y vida. Sesión temática realizada el 4 de julio de 1989. Segundo Congreso Latinoamericano de Lecto-escritura.

Aprender vocabulario por medio de la producción de textos y la generación de tablas de doble entrada. Una experiencia en preescolar. Portilla, C., Teberosky, A.. Experiencias en el aula. Lectura y vida, 2009.

Elaboracion de listas a partir de textos y de textos a partir de listas. Una actividad para aprender lenguaje escrito. Sepúlveda, A., Teberosky, A.. Ensayos e Investigaciones. Lectura y vida. Diciembre 2008. pp 6-19.

La escritura de textos narrativos. Teberosky, A. Infancia y Aprendizaje, 1989, 46. pp 17-35

Javier Rosales

Interacción profesor-alumnos y comprensión de textos. El papel del profesor en la organización de la responsabilidad conjunta.Rosales Pardo, J.; Sánchez Miguel, E.; García Pérez, R. Universidad de Salamanca. Revista de Educación, nº 334 (2004). pp 347-360

(Continuará…)

Cursos UVTeruel en Alcañiz

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