El curso, Cómo iniciar cambios en educación, en su segunda edición, fue presentado en la Biblioteca pública de Alcañiz el pasado mes de mayo por Berta Zapater, concejal de Cultura del Ayuntamiento de Alcañiz, Alfonso Blesa, director de la Fundación Antonio Gargallo, organizador de las actividades junto a la Universidad de Zaragoza, y Pilar Ledesma, directora del mismo. Diversos medios de comunicación se hicieron eco de la presentación de este y otros cursos.
La Comarca:
La Universidad de Verano de Teruel regresa a Alcañiz en julio
Comunicación Bajo Aragón
LA UNIVERSIDAD VUELVE A ALCAÑIZ CON CUATRO CURSOS DE VERANO EN JULIO.
Bajo Aragón Digital. Alcañiz. Curso universitario sobre cómo iniciar cambios en educación. Violeta Amada. 11/7/2918
El curso
En 2017, cuando se celebró la primera edición de este curso, se decía en este espacio de comunicación: El calor nos recibió en Alcañiz: el meteorológico y el humano, porque el curso de la UVT, organizado por la Fundación Universitaria Antonio Gargallo y patrocinado por el Ayuntamiento de Alcañiz y el Gobierno de Aragón, ha resultado ser un espacio de encuentro personal y profesional de calidad y calidez. (*)
En esta segunda edición, en julio de 2018, Alcañiz volvió a recibir a las personas participantes con más calidad y calidez, si cabe. Docentes y estudiantes que repetían u otros que asistían por primera vez, llegados desde las tres provincias aragonesas, acogían con interés el inicio de las actividades el 11 de julio, en el Liceo alcañizano.
(Foto de Comunicación Bajo Aragón)
Alfonso Blesa, Director de la UVT-Fundación Antonio Gargallo, Berta Zapater, Concejal del Ayuntamiento de Alcañiz y Pilar Ledesma, maetra del CEIP Juan Sobrarías de la localidad y Directora del curso, dieron la bienvenida a las asistentes y se felicitaron por la acogida que esta segunda edición del curso había tenido.
Al terminar la Inauguración, dieron paso a la Ponencia de Ana Teberosky, a la que se puede acceder a través de este enlace:
Leer, escribir y hablar para generar conocimiento
Pilar Ledesma puso algunos ejemplos para explicar cómo habían trabajado en el CEIP Juan Sobrarías a partir de las tesis de la ponente.
Ana Teberosky Coronado. Catedrática emérita. Universidad de Barcelona. Investigadora en el Institut Municipal d’Educació (IMEB) y en el Institut Municipal d’Investigació en Psicologia Aplicada a l’Educació (IMIPAE) de Barcelona. Junto a Emilia Ferreiro, es un exponente del constructivismo aplicado a la enseñanza de la lectura y la escritura.
Aprendre textos. Web desarrollada por Ana Teberosky y su equipo, al servicio de la formación y la actualización de los maestros y maestras de Educación Infantil y Primaria alrededor de la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje oral y escrito. (Universitat de Barcelona (Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació i Observatori d’Educació Digital) i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya)
Registros Bibliográficos recogidos en Dialnet-Universidad de La Rioja, sobre la investigadora.
Javier Rosales Pardo. Titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, ha sido otro de los ponentes que ya participó en la edición de 2017.
Su presentación se denominaba: Aprendizaje y comprensión de textos, ¿qué esperamos de nuestros alumnos?.(Próxima publicación)
Líneas de investigación: Análisis de la práctica educativa; Desarrollo profesional; Desarrollo de la competencia lectora y del aprendizaje por medio del discurso; Desarrollo del pensamiento matemático y sus dificultades; Diseño de ayudas y materiales educativos; Promoción de la lectura en contextos informales
Alicia Rey Lanaspa. Es Directora de proyectos del Equipo de trabajo Info-doc. Gestión de la información, coordina las Bibliotecas Municipales de Huesca en las que desarrollan el programa para escolares, Educar para crear conocimiento y participó el viernes día 13 con la ponencia:
Leer para aprender en el marco de las alfabetizaciones múltiples. Competencias informacionales en el aula y la biblioteca escolar. (Ver el documento del Taller 2)
Participante del Grupo de trabajo de alfabetización informacional del Consejo de Cooperación Bibliotecaria.
Talleres simultáneos
Cada día se desarrollaron tres talleres simultáneos por los que pasaron todas las participantes.
Taller 1. Pilar Ledesma. Aprender a utilizar y seleccionar textos para desarrollar propuestas de trabajo curriculares, basadas en textos o en proyectos. (Se publicará próximamente)
Taller 2. Carmen Carramiñana y Alicia Rey. Conocer las diferentes opciones de trabajo que se pueden desarrollar desde la biblioteca.
Recursos para Bibliotecas Escolares.
Transformar la información en conocimiento. Enlaza al documento de Alicia Rey
Taller 3. Ana Teberosky y Javier Rosales. Analizar las estrategias de comprensión que se desarrollan en los procesos de aprendizaje.
Accede al material: Lectura y comprensión. Actividades relacionadas con el léxico
Debate y coloquio
Experiencias de aula y de centro
Con la presencia de un padre, una madre y dos maestras del CEIP Juan Sobrarías de Alcañiz, junto a Pilar Ledesma y Carmen Carramiñana, se habló del desarrollo de Leer juntos, el programa de lectura con familias, docentes y bibliotecarias que se inició en Ballobar (Huesca) hace 25 años. Después de presentar la evolución de estos 25 años, los representantes del colegio de Alcañiz explicaron la experiencia que se desarrolla con las familias y al alumnado de 3 y 4 años, así como con un grupo de personas adultas.
Tareas encadenadas y Las emociones y los álbumes. Se plantearon diferentes recursos y materiales elaborados en el contexto de aula para impulsar el aprendizaje de la lectura y la escritura, el tratamiento de las emociones y la relación de la competencia lingüística con las áreas curriculares.
Accede a la presentación:TAREAS ENCADENADAS
Exquisitos almuerzos para reponer fuerzas
Las librerías
Un año más, los libreros de Alcañiz se hicieron presentes en el Liceo con la librería Miguel Ibáñez y la Santos Ochoa (twiter). Ofrecieron interesantes títulos de literatura infantil, juvenil y de adultos.
Exposiciones
Lenguaje y emociones
Trabajos realizados en el CEIP Juan Sobrarías
La buena poesía
Proyecto Bubisher. Pequeña muestra de la Exposición (Luces en) negro y plata, en torno al libro El niño de luz de plata, que ya se presentó en el curso de 2017.
La cultura de Alcañiz
En 2017 el Ayuntamiento de Alcañiz ofreció a las personas asistentes un paseo guiado por el Alcañiz subterráneo. Este año, el profesor jubilado del IES Bajo Aragón, José María Maldonado, ofreció una interesante charla sobre los bombardeos que Alcañiz y otras localidades cercanas sufrieron durante la Guerra civil. Una estupenda exposición con imágenes, fruto de años de trabajo de investigación. Al terminar, se realizó una visita a uno de los regugios antiaéreos que se conservan en la localidad.
(Conversación de CAZARABET con José María Maldonado) (Diario de Teruel: José María Maldonado Moya ha presentado esta semana su primera novela. El dolor del silencio narra cómo viven unos adolescentes el bombardeo de Alcañiz del tres de marzo de 1938, sobre el que el historiador ya publicó un libro en 2003, El bombardeo olvidado, cuya reedición ha visto la luz esta semana. Las dos obras llegan a las librerías cuando se cumplen, este sábado, 80 años de aquella masacre que dejó cientos de muertos y miles de víctimas. 4/3/2018)
Conclusiones y Clausura
Cada uno de los ponentes presentó, brevemente, unas conclusiones que resumían los aspectos más destacados del curso. Y se dio paso al final del curso:
Con este cuento de Paco Bailo…
Cuentecillo de ciencia ¿ficción?
Os invito a un viaje en el tiempo: estamos en octubre de 2049.
María ha cumplido hoy sus 35 años. Vive en Teruel, ciudad muy bien comunicada que actualmente casi llega a los doscientos mil habitantes.
Besa en la frente a su hija, a la que acaba de contar un viejo cuento sobre tres bandidos. Mientras la observa recuerda cuando su maestra se lo contaba en la clase de infantil de la escuela de su pueblo.
Aquella maestra dedicó unos días de sus vacaciones acudiendo a un curso en Alcañiz, del que salió tan motivada que en el siguiente septiembre formó un grupo de trabajo con sus colegas.
También César ha cumplido hoy 46 años, acaba de explicarle de nuevo a su hijo el teorema de Pitágoras. Es un buen mecánico que vive en Montevideo, Uruguay.
César recuerda a su profe de matemáticas, un tal Jorge, que en un alarde transoceánico acudió también a aquel curso en Alcañiz, tras algunas vicisitudes brujulescas, e hizo amistades con las que compartió materiales y estrategias.
Pilar, Ana, Carmen, Alicia y Javier, docentes de dicho curso, consiguieron picar la curiosidad de la asistencia. Lograron contagiar un virus híbrido de sabiduría, buen humor y sensatez que enseguida obró cual pandemia por algunos claustros, ciclos y departamentos de varios centros educativos.
Lo que se soñaba allá por 2018 fue fructificando de misteriosas maneras y hoy tanto María como César, en sus respectivos hemisferios, a miles de kilómetros, están enredados por un hilo invisible que cose y construye pensamiento, que mezcla humor y rebeldía, sonrisa y coherencia, que mejora cotidianamente el bienestar colectivo.
María y César miran cada uno por su ventana hacia las estrellas y lanzan un “gracias” inconsciente aunque no hayan conocido a Mila ni a Mamen, encantadoras azafatas, ni a Ana ni a Pilar, que todo lo registraron para la posteridad, ni a Pilar, Ana, Carmen, Alicia y Javier, militantes incansables de la ciencia, la investigación y su contagio.
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Todo lo aquí sembrado florecerá a su tiempo, sin prisa, sin pausa, desde nuestra apuesta por una escuela y una educación mejor, por unas personas tan críticas como solidarias, por un mundo más libre y con menos fronteras en el que cada cual compartirá lo mejor de sí.
Y con las palabras de agradecimiento de Berta Zapater, Concejala del Ayuntamiento…
Comunicación Bajo Aragón
Éxito de participación y gran nivel docente en el II curso ‘cómo iniciar los cambios en educación’, impartido esta semana en Alcañiz.
(*)
Curso en Alcañiz (1)
