8 de junio de 2019, Instituto Aragonés de la Juventud
El pasado 8 de junio se celebró la entrega de premios a las personas ganadoras del XVI Concurso de Lectura en Público, celebrado en las sedes de Fraga, Huesca, Teruel y Zaragoza el 4 de abril (2019), y del Concurso de Poesía para llevar.
Antonio Martínez Ramos, Director General de Innovación, Equidad y Participación del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón fue el encargado de inaugurar el acto que se desarrolló en el Instituto Aragonés de la Juventud de Zaragoza.
Felicitó a todos los ganadores y a quienes habían hecho el esfuerzo de participar en la fase previa y agradeció a los patrocinadores su participación en el evento.
Inés Revilla Llorente, Valeria Ritchter Barranco y Sergio Yubero Navarro, alumnado que cursa Alemán en el IES Miguel Catalán de Zaragoza, acompañados por la profesora Ainhoa Sáenz, fueron los presentadores de la Fiesta.
Rincones de Poesía para llevar en algunos de los 75 centros participantes en el programa
Los alumnos y alumnas de primaria y secundaria ganadoras del XVI Concurso de Lectura en Público, leyeron los textos libres en aragonés, catalán, castellano, francés o inglés, con los que habían participado en la jornada del 4 de abril.
La fiesta fue clausurada por la Directora del Servicio Provincial de Zaragoza, Isabel Arbués quien hizo la entrega de Diplomas a los ganadores y ganadoras. Estuvo acompañada por varios de los patrocinadores del Concurso y de la Fiesta, Julia Millán, en representación de las Asociaciones de librerías de Zaragoza, Teruel y Huesca, María José Salgado de McMillan Education, Beatriz García y Francisco Dionís de Editorial Anaya y Laure Lopez del Institut Français. Aunque no pudieron estar presentes, también patrocinaron esta Fiesta de la lectura, Agua de Lunares, Galletas Asinez, Eboca, Edelvies y Dinópolis.
Durante este curso 2018-2019 se han celebrado varios torneos de debate escolar, para alumnado de secundaria y bachillerato. El 14 de diciembre se desarrolló el IX Torneo en la Facultad de Derecho. Posteriormente se han organizado otros de los que nos hacemos eco a través de esta noticia.
18 y 19 de diciembre de 2018. II Jornada Autonómica del Modelo Parlamento Europeo, para alumnado de 1º de Bachillerato. Universidad San Jorge.
La II Jornada Autonómica del MEP fue inaugurada por uno de los alumnos participantes en la actividad y por el Rector, Carlos Pérez Caseiras. Contó con la intervención especial de la Eurodiputada, Inés Ayala Sender, que destacó la importancia del Parlamento europeo en el devenir de los países que lo constituyen y valoró positivamente que los jóvenes se impliquen en el conocimiento de los temas que preocupan a la sociedad y en cómo debatirlos para encontrar soluciones consensuadas y de progreso.
En la presente edición participaron centros públicos, concertados y privados de las tres provincias de Aragón.
Esta actividad está promovida en España por la Fundación San Patricio: Es un programa educativo cuyo objetivo es fomentar en los jóvenes la conciencia de identidad europea y la cultura de debate parlamentario constructivo, a través de la recreación de sesiones parlamentarias entre estudiantes, a nivel escolar, autonómico, nacional y europeo, en las que pueden expresar sus ideas, escuchar las de los demás, dialogar, debatir, y alcanzar consensos sobre diversos temas de actualidad. Sus conclusiones finales son presentadas al Parlamento Europeo. https://www.modeloparlamentoeuropeo.com/
Durante las sesiones de esta II Jornada se trataron cuatro temas: las relaciones entre UE y Rusia, la empleabilidad de colectivos en exclusión social, la asistencia sanitaria europea y el papel de la UE en la era digital.
Estos son los alumnos y alumnas que compitieron posteriormente en la Fase Nacional que se celebró en León: Comisión de Asuntos Exteriores: Ricardo Armienta Moliner – IES Lucas Mallada y Daniel Abellán Vázquez – Colegio Británico de Aragón; Comisión de Empleo y Asuntos Sociales: Inés Ayuso Viñuales – IES Lucas Mallada y Asier Lizama Muñoz –IES Salvador Victoria; Comisión de Medio Ambiente: Cruz López García – Centro San Valero y Marta Gil Trullenque – Colegio Británico de Aragón; Comisión de Libertades Civiles: Marcos Ramos Rincón – Colegio de Fomento Montearagón y Jorge Gaudó Rodríguez – Colegio Montessori.
El IES Lucas Mallada de Huesca, publica varias noticias relacionadas con el MEP.
Tras pasar las fases y llegar a la final, fue proclamado campeón el IES Pablo Gargallo de Zaragoza y subcampeón el Lucas Mallada de Huesca. En categoría individual la galardonada fue una alumna del IES Pablo Serrano de Zaragoza.
11 de abril. Universidad San Jorge. IV Asamblea Extraordinaria. Modelo Parlamento Europeo 2019.
Esta edición extraordinaria se destina a alumnado de 4º de ESO. Se celebró en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Salud. La organización corrió a cargo de los Colegios Condes de Aragón y Británico y de la propia Universidad San Jorge.
Los centros participantes fueron, además de los dos organizadores, Británico de Aragón y Condes de Aragón, los IES Pablo Gargallo, La Azucarera, Pedro Cerrada (Utebo), Mar de Aragón (Caspe) y los Colegios Montessori, La Salle Gran Vía, Sagrado Corazón- Corazonistas La Mina y el Centro San Valero
La Clausura corrió a cargo de Manuel Bermúdez Vázquez, quien había participado el día anterior en el Torneo del IES Pablo Gargallo y en varias sesiones de formación en distintos centros educativos.
La sesión inaugural del X Torneo de Debate se celebró en la Sala de Vistas y contó con la presencia del Rector de la Universidad de Derecho, Javier Pérez, el Director del CAREI, Manuel Gargallo y la Eurodiputada, Inés Ayala Sender.
En esta ocasión participaron los IES Goya, La Azucarera, Miguel Servet, Valdespartera, Pablo Serrano y Pedro de Luna, de Zaragoza; el IES Lucas Mallada de Huesca y los Colegios, Británico, Condes de Aragón, La Salle Gran Vía y Maristas, de Zaragoza.
En la final compitieron los equipos del IES Pedro de Luna y del Colegio Británico, centro este que resultó ganador por un estrecho margen de puntos.
El sábado 16 de marzo se celebró en La Puebla de Alfindén la III Jornada Autonómica de Bibliotecas, convocada por el Ayuntamiento de la localidad, con la colaboración de la Diputación Provincial de Zaragoza y el Gobierno de Aragón, a través del Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Las sesiones de mañana y tarde se realizaron en el IES de La Puebla de Alfindén y en los dos CEIPs, Los Albares y Reino de Aragón.
La apertura de la jornada corrió a cargo de Ana Isabel Ceamanos, Alcaldesa de La Puebla de Alfindén, Bizen Fuster, Delegado de Archivos y Bibliotecas de la Diputación de Zaragoza y Alberto Lafarga, Director de la Biblioteca de Aragón.
La Directora del Departamento de Ciencias de la documentación e historia de la ciencia, de la Universidad de Zaragoza habló de «La lectura está en todas partes: prácticas lectoras para lectores de hoy».
La jornada de la mañana terminó con la comida de las personas asistentes en el comedor del CEIP Reino de Aragón. En ese mismo centro se celebraron los cuatro talleres de la sesión de tarde:
«Experiencias innovadoras de dinamización lectora: Poesía para lllevar». Vicente Hernando, Docente IES Virgen del Pilar de Zaragoza y participante en el Programa Poesía para llevar.
La III Jornada Autonómica de Bibliotecas terminó con la actuación de Oswaldo, del colectivo PAI, en el salón de actos del CEIP Los Albares, con el espectáculo «Artilogios», una obra cargada de poesía, humor, amor, música y otros secretos.
El IES Goya de Zaragoza acogió amablemente el Encuentro de Leer juntos que se celebró el 5 de junio de 2019. Varias personas del Equipo directivo, con Pilar López, la directora, a la cabeza, y de los grupos Leer juntos hoy y Leer juntos a los clásicos, con Javier Aznar, su coordinador, recibieron a las asistentes que llegaron desde distintos lugares de Aragón.
Paco Bailo presentó a Paco Goyanes que habló sobre la situación actual de la publicación de libros, su difusión y distribución. En el panorama mundial las cifras de edición son desorbitantes y lo mismo ocurre con los datos de España e Iberoamérica. Consideró que hay un exceso de edición e información, pero a los lectores no les llegan datos claros de lo que se edita para poder seleccionar. Por esa razón destacó la importancia de buscar personas y espacios que hagan una buena labor de prescripción: visitar librerías con regularidad y hablar con los libreros, conocer el mundo editorial, siendo conscientes de que hay grandes grupos que pretenden copar el mercado de ventas, pero que hay otros sellos editoriales pequeños que seleccionan con criterios de mayor calidad y rigor sus publicaciones. Habló también de la importancia de las bibliotecas y los bibliotecarios que no siempre están apoyados por las instituciones como sería deseable. Recomendó leer suplementos culturales, como otros espacios para tener orientaciones de cara a seleccionar. Planteó que se tuviera cuidado con la figura de los youtubers, y las «manchas» de determinadas librerías que se llenan con publicaciones de las grandes corporaciones editoriales e impiden la visibilidad de otras más pequeñas.
Defendió, siguiendo la máxima de la editorial Media Vaca, que «Los niños no son tontos» y los adultos tampoco, apostando por no tener prejuicios a la hora de prescribir lecturas. Sobre todo si se lee participando en un grupo de lectura, se puede acceder a la lectura de todos los niveles. Propuso que cada persona debe defender los libros que le gusten, aunque si son de buena literatura, mejor. Y animó a dejar de lado los «libros a la carta» que pretenden resolver los problemas vitales, y apostar por lo lúdico, por lo poético, por lo que hace volar la imaginación
Nerea Marco presentó el espacio web de El templo de las mil puertas, dedicado especialmente a difundir la literatura juvenil: http://www.eltemplodelasmilpuertas.com/
Habló de las personas que participan en él, del proceso de lectura, crítica y selección de los textos, de la difusión que se hace a través de la página. Hizo un repaso por cada una de las secciones para que los participantes en el encuentro pudieran visitarla y utilizarla con criterio.
Mariano Laheras, de Zootropo teatro, realizó actividades de animación con los niños y niñas que acudieron al encuentro y con un grupo de alumnos y alumnas del IES Goya
Los cuentos de Mariano Lasheras y del grupo de niños y niñas mantuvieron al público con la atención en las historias del Nasrudín o del Diablo cojuelo, con la sonrisa puesta, con la boca abierta, con la sorpresa, con el aplauso sincero.
En torno a unas mesas repletas de dulces estupendos que habían llegado desde los grupos, se fueron comentando algunas de las lecturas realizadas durante el curso, así como actividades en las que se intentaba implicar a los centros educativos. En este pdf se han recogido las recomendaciones que se presentaron la tarde del 5 de junio:
Muchas gracias a todas las personas que hicieron posible este encuentro que discurrió en un ambiente muy agradable, al esfuerzo del IES Goya y al de las personas que se desplazaron desde fuera de Zaragoza.
¡Ya tenemos los libros recomendados para este verano! ¡ No os lo perdáis ! Como siempre, he intentado ordenarlos por edades, desde los más pequeños a los más mayores ¡. Pero ya sabéis que esto no es una ciencia exacta, así que elegid lo que más os guste !
El 23 de febrero se desarrolló la segunda sesión de formación de Poesía para llevar de este curso. El invitado especial fue Raúl Vacas. Entre sesión y sesión con el escritor y periodista, varios de los centros presentes compartieron sus experiencias, de la misma manera que otros centros lo hicieron en la jornada celebrada en diciembre.
Experiencias de los centros
En el IES Rodanas de Épila, se han propuesto subir y compartir todas las grabaciones de PPLL a Ivoox que se podrían insertar en el blog del programa.
En el IES Blecua continúan con las actividades de los Jueves poéticos. Varios departamentos del centro, incluido el de Innovación, están colaborando en el proyecto. Todo ello está teniendo una repercusión positiva en el alumnado.
Del IES Pedro de Lunase explicó la actividad Poemas en negro, cómo surgió y la relación que tiene con el proyecto de reciclaje del centro
Desde el IES Virgen del Pilar, llegó la invitación a participar en el recital de poesía que se iba a celebrar el 7 de marzo con sus «Pilares feministas», el CEIP Ramiro Solans y Mar Blanco.
También intervinieron el IES Emilio Jimeno de Calatayud y el IES Pablo Serrano, con actividades a desarrollar próximamente y con las actividades que hicieron con el poema seleccionado por el centro.
Raúl empezó la ponencia abriéndonos el apetito porque nos habló de pan de calidad, perdón, de poesía de calidad. Nos leyó un artículo publicado en El Español por Lorena G. Maldonado en agosto de 2018, en el que se hablaba de la nueva poesía, y una reflexión suya en Facebook en la que pedía que nos imagináramos que la poesía es pan y que valoráramos que tipo de poemas queremos, hechos en microondas, en panificadora, en horno industrial o en horno de leña.
También nos contó experiencias poéticas muy interesantes como las elecciones poéticas que se hicieron en el IES Corvera de Avilés con partidos poéticos y una campaña muy activa; las jornadas festivas con poetas locales en un pueblo de Galicia en las que primero se desarrollan talleres y luego manifestaciones poéticas; el top manta poético o el Photocall poético; la iniciativa EnREDando versos de un grupo de docentes de Pontevedra; las perfomances poéticas «Militancia poética» que se pueden ver en su Facebook, https://www.facebook.com/militantespoeticos/; la posibilidad de crear unidades de intervención lectoras que preparen recetas literarias a la carta, según el ánimo de los receptores; la creación de lecturas simuladas o una actividad vintage con cintas de casette grabadas como si fueran poemarios.
Después de tan interesantes recomendaciones nos atrevimos a jugar con las palabras y Raúl nos propuso varios juegos literarios y lingüísticos para que «tiráramos del hilo»: la creación de una historia con solo tres palabras, mezclar dos cartas, académicos de la lengua, textos monosilábicos, plantación de semillas, nuestros cinco me acuerdo, el árbol, palabras que llevan dentro otras palabras, conceptos partidos, sonetos con eco, cadenas empalabradas como las que hace el grupo musical Antílopez…
Y para finalizar este exquisito banquete nos proporcionó una bibliografía muy variada y extensa para que siguiéramos acercando a nuestro alumnado a la escritura y a la literatura de una forma lúdica.
Las cinco horas del curso se pasaron volando y salimos todo el mundo encantados con la formación recibida y con el buen hacer y la calidez de Raúl.
La jornada tuvo otros dos momentos especiales: el desayuno con postres personalizados que llevaron las asistentes al CP María de Ávila, y la entrevista que Miguel Mena, de Radio Zaragoza, realizó a Vicente Hernando para hablar de Poesía para llevar, que se puede escuchar en este enlace.
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