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Día Europeo de las Lenguas 2018

26 de septiembre: Día Europeo de las Lenguas

Los 47 estados miembros del Consejo de Europa  animan a más de 800 millones de europeos a aprender más lenguas a cualquier edad, dentro y fuera de la escuela.
Por iniciativa del Consejo de Europa en Estrasburgo, el Día Europeo de las Lenguas se viene celebrando, desde 2001, el 26 de septiembre de cada año.

En este enlace se pueden encontrar las actividades que proponen para 2018

¿Cómo de multilingüe es tu aula/su organización?

Las camisetas del EDL

Aragón bilingüe se une a la celebración

Lenguas de Aragón. Charrar, hablar, parlar.

SI SE REALIZAN ACTIVIDADES EN vuestro centro, Nos podéis ENVIAR LA NOTICIA A programa.biblioteca@educa.aragon.es

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Más que palabras en Maella

Desde el CEIP Virgen del Portal de Maella (Zaragoza) nos envían la noticia de las III Jornadas literarias que se van a celebrar los próximos 29 y 30 de septiembre, y nos cuentan cómo comenzó a desarrollarse este proyecto en 2016.

http://cpmaella.wixsite.com/masquepalabras

El plazo para la inscripción comienza el 11 de septiembre de 2018

JORNADAS LITERARIAS COMARCALES “MÁS QUE PALABRAS”

“Más que palabras” es una idea que surgió hace ahora casi tres años, después de un encuentro con el autor Daniel Nesquens en el CEIP Virgen del Portal.

La actividad involucró a niños, profes y padres y funcionó muy bien. A partir de ahí, al seguir en contacto con Daniel, surgió la idea de llevar a cabo en nuestro centro algo que fuera un poquito más allá. La idea era que toda la comunidad educativa pudiera disfrutar de una serie de actividades, bien seleccionadas, alrededor de la literatura infantil y juvenil.  Y no sólo actividades de lectura o escritura.  Tenían que estar presentes la ilustración, el teatro, el humor…

Daniel, junto al equipo directivo del centro y a la editorial de la que forma parte, sinPretensiones, elaboró  un primer borrador.  La Asociación Cultural Guirigall, de Maella, se interesó por el proyecto y se animó a colaborar desde el principio.

Para poder convertir la idea en una realidad necesitábamos un patrocinador y acudimos a la Comarca Bajo Aragón-Caspe.  La idea gustó a Víctor Prats, Consejero de Cultura y decidieron apostar por ella.

La cultura toma las calles de Maella en sus jornadas literarias comarcales

A partir de ahí, los maestros, muy ilusionados, trabajamos juntos en la organización de las jornadas y en su difusión. Colaboraron con nosotros, además de los citados anteriormente,  la bibliotecaria de Maella, el Ayuntamiento, la Asociación de Madres y Padres del centro y varias empresas de la zona que confiaron en nosotros. Y así nació nuestro primer programa de actividades que tuvo lugar en septiembre de 2016.

http://www.laurabona.es/2017/07/Taller-infantil-Pictogramas-olimpicos-Maella-2040/

El éxito fue rotundo y decidimos seguir con el proyecto. Así que, actualmente, nuestro centro trabaja en las jornadas prácticamente durante todo el curso.

El equipo directivo y la editorial sinPretensiones se coordinan para elaborar el programa y proponerlo a Comarca, que sigue patrocinando la mayor parte de las actividades y coordinándose con nosotros en la organización.

La comisión de lectura del centro y gran parte del equipo de maestros se encargan de incorporar a sus unidades didácticas todo aquello relacionado con las jornadas que nos parece interesante para el aula. Además colaboran con la organización de los espacios y los grupos, acompañan a los ponentes en los talleres, dan a  conocer a las familias y niños el programa, facilitan la participación de los alumnos en los concursos…

Por su parte, el AMPA, la Asociación Guirigall, el Ayuntamiento y las empresas de la zona colaboran cada vez en mayor medida y tanto su apoyo como su aportación económica han permitido que las jornadas puedan continuar y crecer.

Maella pone en valor la literatura en unas jornadas literarias trasversales

TODA LA INFORMACIÓN DE “MÁS QUE PALABRAS” 2018 EN ESTE ENLACE

25 años de Leer juntos en Ballobar. 6

24 de junio de 2018

Segunda jornada de celebración y reflexión del XXVº aniversario de Leer juntos

El domingo 24 Ballobar reunió a 28 personas. Esta segunda jornada de Leer juntos estuvo coordinada por Luis Moreno Caballud, profesor de la Universidad de Pensilvania (EEUU), autor del libro Culturas de cualquiera. Estudios sobre democratización cultural en la crisis del neoliberalismo, publicado por Acuarela & Antonio Machado, conocedor de primera mano de Leer juntos, por ser uno de los “hijos” del programa desde que comenzó en 1993.

                                                                          

Reseña del libro en Teknokultura. Revista de la Universidad Complutense de Madrid.

En la primera parte de la mañana que transcurrió en el Salón del Ayuntamiento, se proyectó un resumen fotográfico de la jornada del día 2 y posteriormente se visionaron los documentales Los lectores, del CPEPA Isabel de Segura de Teruel y 10 años del Plan lector de La Puebla de Alfindén.

10 años del Plan lector municipal de La Puebla de Alfindén

Estos documentos sirvieron de introducción para reflexionar sobre el papel que los grupos de lectura y todo lo que se genera a partir de la lectura y de las tertulias, lo que ofrecen al crecimiento personal, cultural y social de las comunidades, escuelas, bibliotecas, barrios, pueblos… Ya en la Biblioteca “Pascual Berniz”, Luis Moreno planteó la necesidad de reconocer la aportación cultural de Leer juntos o de otros colectivos, como algo de suma importancia porque van más allá del planteamiento que desde las instituciones denominadas culturales, los medios de comunicación o los organismos que controlan la economía, se quiere imponer como normativo.

En esta sesión se habló del valor que tienen las acciones que se realizan sin motivaciones de lucro económico, como suelen ser las de los grupos de lectura de los que se vieron o plantearon ejemplos, y que, en el caso de Leer juntos, se mantienen en el tiempo. También se destacó la importancia de las acciones que se realizan en colaboración y cooperación, de las que se benefician diferentes colectivos. En este caso el planteamiento de Leer juntos: escuela, familias, bibliotecas, es ejemplo de esa cooperación.

Otros temas objeto de debate en esta sesión fueron los de la constatación de la participación mayoritaria de mujeres en estos colectivos y las dificultades para la implicación de la población masculina; la importancia de que los centros educativos tengan sus puertas abiertas a la participación real de las familias; la necesidad de que el profesorado se implique en los grupos de lectura; las acciones que se deberían llevar a cabo para que familias jóvenes formaran parte de Leer juntos y de otros proyectos de los centros escolares y de las bibliotecas; el papel de las administraciones culturales y educativas que podrían favorecer con programas institucionales, formación y recursos económicos,  las actividades de los grupos y de las bibliotecas escolares y públicas; la necesidad de seguir difundiendo los beneficios de la lectura y la literatura compartida; la importancia de favorecer la cultura en el medio rural; el papel de las personas que coordinan los grupos y su papel en la selección de lecturas; el criterio de calidad literaria…

La sesión terminó viendo el documental “Nos llaman las estereras” (https://www.youtube.com/watch?v=fni7IclX0JI) que pertenece al proyecto “¿Hacemos una peli?” (https://hacemosunapeli.wordpress.com/about/) del que salió el largometraje “Negrablanca” ( https://vimeo.com/112402824). Sin hacer alusión a grupos de lectura, tenía relación con las reflexiones de los encuentros de Leer juntos por el planteamiento colaborativo y por dar visibilidad a acciones colectivas y a mantener viva la memoria.

Muchos planteamientos sobre la mesa y una propuesta del coordinador de la sesión, Luis Moreno, que coincidía con la que Gonzalo Moure había planteado en la jornada del día 2: pasar de la lectura a la escritura. Seguir leyendo, seguir debatiendo en la tertulia, seguir organizando actividades conjuntas en los centros educativos, en las bibliotecas, pero también escribir, contar, en papel o en digital, para que se fije la vida, la historia, las emociones, las sensaciones, la cultura compartida de Leer juntos.

En los dos días de reflexión y celebración se ha disfrutado de almuerzos y comidas estupendas, con las tartas de “cumpleaños” de rigor y los regalos en forma de postres literarios, rosas o poesías, que han favorecido la convivencia entre las personas asistentes.

25 años de Leer juntos en Ballobar. 5

El Diario del AltoAragón ha recogido la noticia de la celebración del vigésimo quinto aniversario de Leer juntos.

Ballobar volverá a llenarse de libros con Leer juntos.La localidad acoge los días 2 y 24 de junio este encuentro que cumple 25 años. D.A. 30/5/2018

Leer juntos cumple 25 años “como referente de animación lectora”. Javier Foncillas.  4/6/2018

Ballobar resalta la importancia social de los grupos de lectura. La localidad clausura el XXV aniversario de su programa más literario. Luis Moreno Caballud destaca la “cooperación” que despiertan las tertulias. Javier Foncillas. 26/6/2018

25 años de Leer juntos en Ballobar. 4

La celebración de los 25 años de Leer juntos en Ballobar se ha desarrollado en dos jornadas. La primera el 2 de junio y la segunda el 24 del mismo mes. Se recogen en esta noticia fotografías y documentos de las actividades realizadas en Ballobar.

1 de junio. 2018. Preparando…

  

   

Los espacios y materiales en el Salón Multiusos

    

 La exposición (Luces en) negro y plata. En torno al libro “El niño de luz de plata”, del proyecto Bubisher, patrocinada por la Asociación El Puente – Lo Pont.

   

 

Los libros regalados por las editoriales Ekaré y Nandibú, con las maletas que se han preparado en el CAREI para su uso en los grupos de Leer juntos y en los centros educativos.

 

 

 

 

Los libros de Gonzalo Moure

 

Los documentos que recuerdan los 25 años de Leer juntos en Ballobar       

2 de junio. Celebrando…

En torno a 120 personas, pequeñas, jóvenes y adultas, se encontraron en Ballobar para celebrar un cumpleaños particular, colectivo, que tiene como protagonistas a las lectoras, la lectura, la literatura y todo el entramado cultural y educativo que desde las tertulias de Leer juntos se ha generado durante 25 años.

El cartel lo realizaron los niños y niñas con las maestras en el CEIP Francisco Galiay Sarañana.

  

Recepción de los amigos y amigas de Leer juntos en la Plaza Mayor de Ballobar con un estupendo desayuno preparado con productos de la localidad.

 

Visita a la Biblioteca Municipal “Pascual Berniz”, remodelada el año pasado e inaugurada el 23 de abril de 2017.

Paseo literario leyendo textos del poemario “Rímame mucho” de Susana y Lola Gómez Redondo, editado por El gato león. Esta actividad se había realizado anteriormente en Ballobar para celebrar el Día de la Poesía.

 

Llegada al Pabellón Multiusos. Reparto de materiales.  

Presentación de los representantes del Gobierno de Aragón y del Ayuntamiento de Ballobar: Tomás Guajardo, Director General de Personal y Formación del Profesorado, Olga Alastruey, Directora del Servicio Provincial de Educación en Huesca y Esther Saló, Alcaldesa de Ballobar, con Rosa Berniz, bibliotecaria de Ballobar, Ana Urrea, Isabel Castejón y Carmen Carramiñana, de Leer juntos.

La Alcaldesa dio la bienvenida a las personas asistentes, la Directora provincial reconoció el impacto de Leer juntos en la provincia de Huesca y el Director General transmitió, en nombre de la Consejera la felicitación por este aniversario, dedicando estas palabras:

Leer juntos comenzó a desarrollarse en Ballobar (Huesca) en 1993. La idea surgió de un grupo de trabajo de la Escuela de verano del Alto Aragón (EVA) que ser reunía en Fraga y que contaba con la asesoría de Mercedes Caballud, profesora de Lengua y Literatura en el IES Ramón J. Sender de Fraga y experta en literatura infantil y juvenil.    …/…

Leer juntos proponía y propone, acercarse a la literatura a través de los textos y no a través de los manuales de historia de la literatura. Leer juntos propone conocer la literatura infantil a fondo: las editoriales que publican, los escritores, las ilustradoras, los temas, las intenciones… Leer juntos supone un espacio de formación, de conocimiento, que se construye en soledad, cuando cada persona se enfrenta a la lectura de los textos seleccionados, y, después, en comunidad, cuando se pasa a la tertulia y se contrastan las opiniones sobre lo leído.

 En 1993 el claustro del CEIP Francisco Galiay Sarañana acepta la propuesta de inventarse Leer juntos y lo lanza al pueblo, a la comunidad educativa. Y esa comunidad dice que sí.   (Para leer todo el texto entra aquí)

El momento de la inauguración terminó con el vídeo que recogía imágenes del Día de la Educación Aragonesa en el que Leer juntos de Ballobar recibió una de las Menciones de mano de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, María Teresa Pérez.

 

Beatriz Navarro, del Proyecto Bubisher, y también integrante de un Leer juntos, presentó a Clara Bailo y Gonzalo Moure, para hablar de la Exposición (Luces en) negro y plata y del libro El niño de luz de plata, elaborado a partir de un taller de escritura con niños y niñas de los Campamentos de Refugiados del Sahara.

El texto surgió a partir de un diálogo dirigido por Gonzalo Moure,  al que posteriormente Clara puso imágenes y que Edelvives ha editado. La exposición está compuesta por dibujos y por fotografías que reflejan momentos vividos en los Campamentos de refugiados del Sahara, además de, entre otros temas,  plantear una reflexión sobre la identidad.

Toman la palabra los hijos e hijas de Leer juntos. Para comenzar esta Mesa redonda, un grupo de los pequeños presentó el RAP de El Señor Don Nicanor que habían aprendido en el taller de cuentos, partiendo del libro publicado por Kalandraka, de Ana Fernández Abascal y Flavio Morris.

Mónica Puy, quien durante varios años coordinó uno de los grupos de Leer juntos de Ballobar, presentó a Manuel, Alfredo y Rocío, tres jóvenes de Ballobar cuyas madres han formado parte del proyecto. Ellos hablaron de sus propias experiencias como receptores de Leer juntos y presentaron su visión del programa con el que fueron creciendo desde su infancia o adolescencia, en sus casas, en el colegio o el instituto, en la biblioteca municipal. Rocío, Manuel y Alfredo, Mónica Puy y Merche pusieron voz a las vivencias que ellos y otros jóvenes aportaron en el encuentro.

 

La comida, compartida por pequeños y mayores, se preparó desde la Carnicería Alegría y la Panadería La Marcelina, de la localidad.

Los postres literarios que llegaron desde los Leer juntos de La  Almunia de San Juan, Tardienta, Gurrea y el CEIP Basilio Paraíso de Zaragoza.

Y desde Ballobar

  

 

Bibliotecarias y docentes que forman parte de Leer juntos en diferentes localidades.

Por la tarde se presentaron las Guías de lectura elaboradas para la celebración.

Comenzó Samuel Alonso presentando:

Por ahí van los tiros. Leer juntos 2018. Samuel Alonso Omeñaca.   ¿Qué, cómo, dónde, con quién, por qué leer a partir del 2 de junio de 2018?

(Por ahí van los tiros,  con enlaces a las Editoriales)

En el tiempo de tertulia se presentaron las otras dos:

Poesía para leer juntos. Poemas seleccionados por Julio Moreno, Margarita Bartolomé y Paco Bailo.

25 x 25… ¡y algunos más!.

En veinticinco años Leer juntos ha molido mucha harina literaria. Con más o menos intimidad hemos tratado a muchas autoras y autores, algunos en carne mortal, otros en carne de lectura. Algunos han pasado sin herir, pero otros han cumplido la condición que Kafka ponía a una lectura de verdad: “Un libro debe ser el hacha que rompa el mar helado dentro de nosotros”.

Al intentar armar esta lista de preferidos, muchas de nosotras hemos revivido emociones, desacuerdos, descubrimientos de antaño cuando leímos este o aquél libro. No los leímos en vano. Pasaron a formar parte de nosotras como experiencias vitales.

 

     

Uno de los ejes del encuentro fue la reflexión sobre los aspectos positivos y las repercusiones personales, educativas y sociales que el programa ha tenido en estos años, así como sobre el porvenir, sobre qué sería necesario mejorar para que, al cabo de 25 años, los procesos de educación lectora y literaria se adecuen a los cambios sociales, tecnológicos, educativos, laborales, culturales, políticos etc. que se han producido.

Para ayudar a profundizar en estos aspectos se contó con la presencia de personas como Gonzalo Moure o Samuel Alonso, conocedores de Leer juntos desde hace años, por su participación como profesionales del mundo del libro y la lectura en numerosos grupos de lectura, centros educativos y bibliotecas.  Además se plantearon dos mesas redondas,  la primera la de “hijos e hijas  de Leer juntos”, la segunda, la de los participantes de grupos de Zaragoza (Lucien Briet, Pignatelli, La Magdalena, Basilio Paraíso, Ramón y Cajal, Juan Pablo Bonet, La Puebla de Alfindén), Teruel (Juan Sobrarías de Alcañiz), Huesca (Pío XII, Lucas Mallada, Miguel Hernández, Prineos-Pyrenèes, Pirámide, Monte Corona de Sabiñánigo, Joaquín Costa de Monzón, La Almunia de San Juan, Tamarite de Litera, La Fueva, Aínsa, Zaidín, Tardienta, Gurrea, Ballobar y, Bajo Cinca, San José de Calasanz y Biblioteca, de Fraga) y Barcelona, compartieron sus experiencias.

Los niños y niñas

 

Durante la mañana los niños y niñas realizaron un taller de cuenta cuentos en la Ludoteca de la localidad con Sandra Araguás. Tanto en este tiempo, como en la tertulia con Gonzalo y Clara por la tarde, estuvieron acompañados por varios padres y madres.

   

 

  

Todas las personas que participaron en la Clausura de la primera jornada, pudieron disfrutar de los cuentos que durante la mañana y la tarde habrían preparado los más pequeños.

La actuación de los Titiriteros de Binéfar con “El hombre cigüeña” puso punto final a la celebración del 2 de junio.

Isabel Andrés, coordinadora de Leer juntos en el CEIP Lucien Briet de Zaragoza hizo este personal resumen del XXVº aniversario de Leer juntos.

Continuará…

Curso extraordinario de la UVZ en La Puebla de Alfindén

La Universidad de Verano de Zaragoza, en colaboración con el Ayuntamiento de La Puebla de Alfindén, han concovado el Curso extraordinario, Lectura y políticas públicas para el desarrollo comunitario.

Fecha evento: 
13/09/2018 al 14/09/2018
Directoras: 
Mª Carmen Agustín Lacruz, Profesora Titular de Universidad de Zaragoza, y Beatriz Callén Polo, Gestora Cultural del Ayuntamiento de la Puebla de Alfindén.
Horas lectivas totales: 
19
Horas lectivas presenciales: 
15
Precio de la matrícula: 

Tarifa general: 120 €
Tarifa reducida: 100 €

En este enlace se puede encontrar toda la información sobre el contenido del Curso y los ponentes que van a participar.

El Concurso esdelibro.es ya tiene ganadores

El Concurso esdelibro.es ya tiene ganadores

Este año han participado en el concurso

2.236 estudiantes
681 equipos
202 docentes
y 313 investigaciones

De Aragón han presentado trabajos los siguientes centros:

De Zaragoza: IES Benjamín Jarnés, de Fuentes de Ebro (3), IES Pedro de Luna (3) , IES Leonardo de Chabacier, de Calatayud (1), IES Félix de Azara (1), IES José Manuel Blecua (1), CPIFP Los Enlaces (1), Colegio Santa María del Pilar (1), Colegio María Auxiliadora (4) y Colegio Juan de Lanuza (3).

De Teruel: IES Francés de Aranda (3), IES Segundo de Chomón(2), IES Santa Emerenciana (2).

Los ganadores han sido:

Estudi sobre el gust per la lectura per part d’alumnes de l’institut Juan Manuel Zafra i escola Dovella
1.º de ESO – Instituto Juan Manuel Zafra (Barcelona)

Evaluación y diagnóstico de los plásticos en la playa de Vilariño
2.º de ESO – Colexio Plurilingüe Alborada (Vigo, Pontevedra)

La reología de la miel
3.º de ESO – Colegio Plurilingüe San José – Josefinas (Ourense)

Por la boquita muerde el pez
4.º de ESO – IES Castillo de Cote (Montellano, Sevilla)

Derechos políticos de las mujeres: resistencia, burla y aversión en la España republicana (1931-33)
2.º de Bachillerato – IES Pintor Luis Saez (Burgos)

Tratamiento de la intolerancia a la lactosa: esferificaciones de lactasa
2.º de Bachillerato – Colegio Retamar (Pozuelo de Alarcón, Madrid)

En el tablero Pinterest de Es de libro se pueden ver los trabajos ganadores y con mención extraordinaria.

El jurado de la 12.ª edición ha estado compuesto por:

Margarita Salas, Ramón Tamames,
Javier Sádaba, Juan Kruz Igerabide,
Margarita Prado, Ramón Acín,
Javier Palop (director Fundación SM),
y Pedro de Andrés (vicepresidente de CEDRO).

Los premios se entregarán
en la Real Academia Española (Madrid) el próximo 13 de junio.

Enlace para conocer todos los trabajos presentados:

http://www.esdelibro.es/investigadores