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La hora de la poesía

Para celebrar el Día mundial de la Poesía

Mañana, 21 de marzo, se celebra el Día mundial de la Poesía, celebración aprobada por la UNESCO durante su 30º periodo de sesiones, que se celebró en París en 1999.

Desde Poesía para llevar se ha propuesto celebrar este día con la lectura de poemas en los centros educativos en las horas señaladas en el cartel, y con la realización de FOTOGRAFÍAS O VÍDEOS de las personas que lean, para compartirlas y generar una acción poética común.

Animamos a todos los centros educativos a sumarse a esta iniciativa y a enviarnos fotos o vídeos. También nos gustaría difundir aquellas actividades que se realicen para celebrar este día. Se pueden enviar a:

programa.biblioteca@educa.aragon.es

bibliotecaescolararagon@gmail.com

El Día mundial de la poesía comparte protagonismo con

Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial

Día Mundial del Síndrome de Down

Día Internacional de los Bosques

Concurso de Microrrelatos. Comarca de la Hoya de Huesca

Consulta aquí las bases completas para que no te quede ninguna duda de cómo participar.

¿A quién va destinado?

A todos aquellos jóvenes que estén cursando desde 1º ESO a 2º BACH o Formación Profesional en cualquier centro de la Comarca de la Hoya de Huesca. Deben tener tarjeta de biblioteca de la Red de Bibliotecas de Aragón o bien la Tarjeta Cultural.

Se han establecido tres categorías:

Categoría A: jóvenes de 1º y 2º ESO y FP

Categoría B: jóvenes de 3º y 4º ESO y FP

Categoría C: jóvenes de 1º y 2º Bachillerato y FP de grado medio

Los relatos no podrán sobrepasar las 300 palabras, y deberá estar escrita en fuente Arial, tamaño 12. El tema es libre.

Se enviarán a: enpocaspalabras@huesca.es

Plazo de entrega: hasta el 17 de abril a las 23:59 h

III Jornada Autonómica de Bibliotecas

Las inscripciones se realizarán en la Plataforma DOCEO: http://cifes.aragon.es

Es necesario darse de alta en la plataforma para poder realizar la inscripción. Las inscripciones y certificaciones se gestionan desde del CP Juan de Lanuza de Zaragoza. (976395550)

Para más información: programa.biblioteca@educa.aragon.es / 976715787 (DG de Innovación, Equidad y Participación. Unidad de bibliotecas escolares y competencia comunicativa). Y Ayuntamiento de La Puebla de Alfindén: 976455159

Siempre nos quedará Lolo

He dedicado alguno de mis libros a negar la existencia de la literatura infantil. Reconozco que he sido intransigente y radical al respecto. No obstante, siempre he creído -y expresado también públicamente- que los niños, como los adultos, necesitan libros.

Estas son palabras de Lolo Rico en su libro Cómo hacer que tus hijos lean. Análisis y recetas, publicado en 2003 por Alfaguara. En este libro también escribre sobre la televisión y el cine, espacios en los que, junto a la radio, trabajó durante años, como guionista, creadora o directora. Dola, Dola, tira la bola, fue un programa de los años 70 que se emitía por Radio Nacional. En Televisión trabajó en La casa del reloj y Un globlo, dos globos, tres globos, en el que, entre otros colaboradores, participó Gloria Fuertes. En el año 1981 crea y dirige La cometa blanca, y entre 1984 y 1988, La bola de cristal, de todos los citados el que probablemente más repercusión tuvo. Estos programas dedicados al público infantil y juvenil, pese a ser premiados en numerosas ocasiones, sufrieron la censura de los últimos años de la dictadura y los primeros de la transición democrática.

https://elpais.com/elpais/2017/07/

En Cómo hacer que tus hijos lean, escribía: La televisión nos entrega con frecuencia a imágenes creadas por otros que nos imponen una realidad uniforme y estereotipada, impidiéndonos que nos comprometamos con ella. La lectura nos obliga a posicionarnos. Hay que aprender a ver la televisión cuando no hay nada mejor que hacer y el programa interesa verdaderamete. Menores y mayores. Niños y adultos. (pg. 163)

Como gran conocedora del mundo audiovisual, publicó numerosos artículos en revistas sobre cómo educar para enfrentarse a la televisión y al cine. Su libro Televisión, fábrica de mentiras, publicado por Espasa Calpe, sigue siendo un texto importante para la reflexión (aunque esté fuera de catálogo).

El cine, sobre todo el clásico, puede conducir al libro, además de facilitar el diálogo entre padres e hijos si las películas, bien seleccionadas, las ven juntos. (opus cit. pg. 163)

Con Villar Arellano Yanguas, responsable de CIVICAN, publicó Filmoteca infantil (Civican – Fundación Caja Navarra 2010), una selección de películas y series para niños y niñas de 3 a 12 años.

El trabajo y la obra de Lolo Rico ha relacionado siempre a pequeños y mayores, partiendo de su experiencia personal como madre y abuela. En noviembre de 2003 participó en el encuentro “Leer en casa. Espacio privado. Espacios públicos” organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Madrid, jornadas en las que también participaron responsables de Leer juntos. A partir de ese momento mostró interés por el programa y, en diversas ocasiones, Lolo fue invitada a participar en encuentros de Leer juntos, pero por distintos motivos no pudo ser. Sin embargo, nos quedarán sus propuestas, su libertad de expresión, sus ideas siempre estimulantes, siempre abiertas al debate, la reflexión, la crítica de la realidad, a través de Castillos de arena, Si tu hijo te pide un libro, Cómo hacer que tus hijos lean, Filmoteca infantil, etc, etc.

En Dialnet se puede obtener la referencia de sus publicaciones: https://dialnet.unirioja.es/

Recuperamos en este sencillo artículo de homenaje y recuerdo a Lolo una entrevista publicada en 2015 en la Hemeroteca Digital de El Salto por Izaskun Sánchez Aroca (8/6/2015), en el que habla de televisión, literatura infantil y educación. “Ni la cultura tiene que ser un ladrillo ni la distracción una frivolidad”

Ayer, 22 de enero, Montserrat Galceran, publicaba en El Salto, el obituario A la memoria de Lolo Rico, fallecida el 19 de enero: “ Se ha dicho que Lolo trataba a los niños como adultos, les invitaba a pensar por sí mismos, a implicarse en la historia y a aguantar la respiración mientras se desarrollaba la intriga. Les animaba a leer. Fue famoso el spot: “Tienes 15 segundos para imaginar algo; si no se te ha ocurrido nada, es que ves demasiado la tele”.

En 2015 se realizó el documental La mirada no inventada sobre su vida y obra. Esta y otras referencias se pueden encontrar en https://es.wikipedia.org/wiki/Lolo_Rico

Convocatoria del III Premio Crisis de artículos de opinión para estudiantes de Bachillerato y Grados de FP

Por tercer año consecutivo la Revista Crisis (Editorial Erial) y el Grupo Anaya, convocan el III Premio de artículos de opinión para alumnado matriculado en Bachillerato y Grados de FP, durante el curso 2018-2019.

Dicha convocatoria aparece recogida en las páginas 113 y 114 del número 14 de la Revista Crisis, publicado en diciembre de 2018: http://www.erialediciones.com/revista-crisis-14-2/
En este mismo número se han publicado los artículos premiados en el II Premio Crisis (páginas 106-112) que recayeron en Ana Velarte, del Colegio Enrique de Ossó, Laura Losilla, del IES Elaios y en Daniel Tolosa, del Liceo Europa.

La palabra elegida este año para la redacción de los artículos es ACOSO. Cada alumno o alumna podrá presentar un artículo que no sobrepasará los 7000 caractéres con espacios. Los artículos premiados se publicarán en la Revista Crisis 16-17 de invierno 2019.

El plazo para la inscripción y envío de trabajos terminará el 15 de mayo de 2019, si bien la organización solicita a los centros educativos realicen con anterioridad a esa fecha la INSCRIPCIÓN en: premiocrisis@erialediciones.com

Habrá tres premios, un ganador y dos accesits. El artículo ganador recibirá un premio de 250 euros y de 100 euros los otros dos. Además de lotes de libros.



Jornadas de formación sobre Debate escolar

El pasado sábado, 12 de enero, se celebró en el CP Juan de Lanuza de Zaragoza la primera de las sesiones de formación para docentes sobre Debate escolar. El ponente, Manuel Bermúdez Vázquez, actualmente profesor de Filosofía de la Universidad de Córdoba y coordinador del Aula de Debate de la UCO, presentó sus ideas y experiencias en torno a la pedagogía deliberativa, justificando la necesidad de desarrollar el espíritu crítico y el poder de la palabra en las aulas. @ManuelBermudezV https://manuelbermudezvazquez.wordpress.com/

Aula de Debate UCO: http://www.uco.es/auladebate/blog/

En torno a 60 docentes de educación secundaria participaron en esta actividad que se completará con las que se celebrarán los próximos 4 y 7 de febrero, en horario de tarde.

El objetivo que el Centro de profesorado marcó para estas jornadas es el de “generar un espacio de reflexión y diálogo entre colegas sobre la puesta en práctica en el aula y la participación en torneos de debate y conocer experiencias de centros que se inician en el uso del debate y también de los que tienen una experiencia consolidada”.

En el Lunes dialógico (4 de febrero) y en el Jueves de buenas prácticas (7 de febrero), participarán responsables de ACODI, la Asociación Cesaraugusta de Oratoria y Derecho Internacional de la Universidad de Zaragoza, y alumnado y docentes de diversos centros educativos que llevan varios cursos participando en diferentes torneos de Debate escolar.

La inscripción para participar en las sesiones del 4 y el 7 de febrero termina hoy miércoles, día 16 de enero, a través de DOCEO: https://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=17795

Éxito de participación en el IX Torneo de Debate

El pasado 14 de diciembre se celebró en la Facultad de Derecho de la Universidad de Zaragoza el IX Torneo de Debate para alumnado de Bachillerato.

La participación de centros, grupos y alumnado ha crecido respecto a la última edición del curso pasado en la que se reunieron 14 centros: 20 centros públicos, privados-concertados y privados, 37 grupos y 170 chicos y chicas de 1º y 2º de Bachillerato, acompañados de sus profesores y profesoras. Esto ha supuesto un trabajo de organización y la puesta en marcha de una infraestructura superior a la de otros cursos. La Facultad de Derecho puso a disposición del torneo 9 salas, y 30 personas han trabajado voluntariamente en la composición de los jurados.

Los centros que han participado en esta edición ha sido los colegios de Agustinos, Británico, Condes de Aragón, Jesuitas, Marianistas, Montearagón, Montessori, Salesianos, La Salee y Sansueña, y los IES Goya, Azucarera, Domingo Miral, Miguel Catalán, Pablo Serrano, Virgen del Pilar, Siglo XXI, Lucas Mallada y Pedro de Luna. 18 de los centros son de Zaragoza y dos de ellos se desplazaron desde Jaca y Huesca.

La Asociación de Debates de la Universidad de Zaragoza felicitaba de esta manera a los centros y personas participantes:

Gracias a todos por el entusiasmo, la ilusión y las ganas que ponéis en este proyecto. Para nosotros es importante dar a conocer la Oratoria en el mundo académico, no tanto por saber hablar mejor o peor, sino por las aptitudes que aporta.
Esta edición, la IX, ha batido récord y expectativas: 20 centros escolares de todo Aragón, 37 equipos de estudiantes que quieren presentar batalla con la palabra como única arma.
Damos la bienvenida a los que vinisteis el año pasado, a los que repetís y a los que os iniciáis este año con nosotros. Esperamos que sea una experiencia tan buena como en años anteriores.

A las 8:45 se había convocado a todos los participantes para, puntualmente, proceder al acto de inauguración del IX Torneo de Debate en la que participaron el Decano de la Facultad de Derecho, Don Javier López y Doña Isabel Arbués, Directora del Servicio Provincial de Educación de Zaragoza. Ambos, dieron la bienvenida a las personas participantes y destacaron el valor educativo que estas actividades pueden tener para el alumnado.

Posteriormente, Francisco González, de la Asociación de Debates, pasó a dar las pautas de funcionamiento de la jornada. Los grupos habían preparado en sus centros los argumentos a favor y en contra del tema propuesto: “¿Debería prohibirse la apertura de salas de juego y casinos en España?” . Durante la jornada tuvieron que defender una u otra opción, en función del sorteo que en cada ronda les correspondía, presentado las fuentes en las que habían investigado y proponiendo sus conclusiones a los jurados correspondientes.

De 9:30 a 13:30 se realizó la ronda general de debates en la que cada grupo participó en dos ocasiones.

Sobre las 14:00 fue el tiempo de la comida y a las 15:30 se proclamaron los ocho grupos que pasaban a las rondas finales, con el siguiente horario:

16:00-16:50 – Cuartos de FINAL
17:00-17:50 – Semifinales
18:00-18:40 – MERIENDA
19:00-20:00 – FINAL Y CLAUSURA.

Uno de los grupos presentados por el Colegio Condes de Aragón fue el ganador que compitió en la final con un grupo del Colegio Montessori.

Carmen Carramiñana, Asesora técnica del Departamento de Educación y el Decano de la Facultad, clausuraron el IX Torneo de Debate para escolares, felicitando, no sólo a los grupos que habían llegado a la final, sino a todos los participantes, agradeciendo el esfuerzo realizado.

Noticia del IX Torneo de Debate en la página de Innovación Educativa