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“Call me Ishmael”

Cuentan que tal día como hoy, 18 de octubre,  de 1851,  se publicó una de las grandes obras de la literatura: Moby Dick.

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“Llamadme Ishmael. Hace unos años, no importa cuánto hace exactamente, teniendo poco o ningún dinero en el bolsillo, y nada en particular que me interesara en tierra, pensé que me iría a navegar un poco por ahí, para ver la parte acuática del mundo. Es un modo que tengo de echar fuera la melancolía y arreglar la circulación. Cada vez que me sorprendo poniendo una boca triste; cada vez que en mi alma hay un noviembre húmedo y lloviznoso; cada vez que me encuentro parándome sin querer ante las tiendas de ataúdes; y, especialmente, cada vez que la hipocondría me domina de tal modo que hace falta un recio principio moral para impedirme salir a la calle con toda deliberación a derribar metódicamente el sombrero a los transeúntes, entonces, entiendo que es más que hora de hacerme a la mar tan pronto como pueda.

El principal de estos motivos fue la abrumadora idea del gran cetáceo en sí mismo. Tan portentoso y misterioso monstruo despertaba toda mi curiosidad. Además, los desiertos y
lejanos mares por donde revolvía su masa de isla; los indescriptibles peligros sin nombre de la ballena: todas estas cosas, con las maravillas previstas de mil visiones y sonidos patagónicos, contribuyeron a inclinarme a mí deseo.”
166 años para una obra llena de elementos simbólicos, entre otros el de la tripulación, compuesta por hombres que provienen de lugares diversos. Más allá de todas las interpretaciones que se puedan elaborar sobre sus personajes, sus motivaciones o las relaciones que se establecen, la obra parece estar basada en dos sucesos reales, el ataque de un cachalote que el ballenero Essex sufrió en 1820 en Nantucket (Massachusetts) y la noticia sobre un cachalote albino avistado en la isla Mocha (Chile), publicada en 1839 por un oficial de la armada de EEUU de Norteamérica.
Tal vez hoy sea un buen día para iniciar la lectura o para releer los sucedido en la aventura ballenera del Pequod, comandado por el capitán Ahab. O para ver una de las versiones cinematrográficas.
Moby Dick. Herman Melville. Ilustarciones de Fernando Gallego. Libros de arena.

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Día de las escritoras

Por segundo año se va a celebrar el

DÍA DE LAS ESCRITORAS el próximo 16 de octubre

Un acto de homenaje, promovido por la Biblioteca Nacional de España (BNE), la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y la Asociación Clásicas y Modernas (CyM), concebido para recordar el legado cultural de las escritoras del ámbito hispánico e hispanoamericano y las dificultades que en el pasado impidieron un justo desarrollo y reconocimiento a su labor. La iniciativa nació en 2016 con vocación de continuidad y se celebra el primer lunes siguiente a la festividad de Teresa de Jesús, que se conmemora el 15 de octubre.

El tema propuesto para 2017 es Mujeres, saber y poder y los textos seleccionados pertenecen a autoras españolas, con presencia de las cuatro lenguas oficiales del Estado, o autoras hispanoamericanas, en ambos casos ya fallecidas. Teresa de Jesús, Gertrudis Gómez de Avellaneda, Carolina Coronado, Mercedes Cabello de Carbonera, Emilia Pardo Bazán, Victor Català (Caterina Albert), Juana de Ibarbourou, Elena Fortún, Teresa de la Parra, Maria Etxabe, Julia de Burgos, Alfonsina Storni, Dolores Medio, Rosario Castellanos, Mercè Rodoreda, Elena Soriano, Elena Garro, Begoña Caamaño, Carmen Martín Gaite y Gloria Fuertes. 

Para más información: II Día de las escritoras

TEXTOS: Mujeres, saber y poder

La IFLA por un mapa mundial de bibliotecas

La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas, IFLA, ha creado una plataforma en la que se quiere recoger la vida de las bibliotecas del mundo a través de un MAPA : Responde a la necesidad vital del sector bibliotecario de recoger fielmente y compartir información básica sobre la situación de las bibliotecas en todos los países del mundo.

En este momento hay información de 75 países sobre bibliotecas nacionales, académicas, públicas, comunitarias, especiales y escolares. No obstante, las bibliotecas escolares siguen faltando en los datos de muchos de estos países tal como se puede observar viajando por el MAPA. También se pueden constatar las diferencias entre países, continentes, norte-sur. Tal vez por esta razón la IFLA se une a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS), para mejorar la situación de las zonas más desfavorecidas.

Además de la Plataforma, han creado un perfil en twitter: @IFLA_LibraryMap, y el hashtag #WorldLibraryMap.

En España, una de las instituciones que colabora con este proyecto es FESABID (Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística)

https://librarymap.ifla.org/

Dos concursos para investigar

La convocatoria de algunos concursos puede permitir a los centros educativos plantear un trabajo de investigación con el alumnado en el que la Biblioteca escolar, y otras bibliotecas, tengan un papel importante en el proceso de alfabetización informacional y en la construcción de una aprendizaje significativo. La investigación requiere que el profesorado y el alumnado conozcan las fuentes de información en cualquier soporte, tengan criterios para seleccionarlas, sepan extraer los datos más relevantes, puedan sacar conclusiones, sigan las normas éticas para citar los documentos utilizados, las imágenes, etc.

Dos oportunidades se ofrecen para alumnado de secundaria: VI Edición del Proyecto Educativo “Tras la huella de Goya. El Manuscrito secreto” y la 12ª Edición del Concurso Es de libro, convocado por CEDRO.

VI Edición del Proyecto Educativo “Tras la huella de Goya. El Manuscrito secreto”.

El concurso está organizado por la Fundación Goya en Aragón en colaboración con el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

“Tras la huella de Goya. El manuscrito secreto” es un proyecto para conocer de una manera entretenida aspectos de la vida y la obra de Goya.

Dirigido a profesores y alumnos de 4º de la ESO, las plazas son limitadas.

Para participar deberán formar grupos con un mínimo de 5 alumnos.

Inscripciones: 6 de octubre finaliza el plazo
Más información  y formulario de inscripción en la web www.fundaciongoyaenaragon.es

12ª Edición del Concurso Es de libro: “Si eres original eres de libro”. Edición 2017- 2018

Es imprescindible…

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Los libros infantiles y juveniles en España

El Observatorio de la Lectura y el Libro, dependiente del Ministerio de ECD, ha publicado el informe  Los libros infantiles y juveniles en España.

        

Destacamos algunos datos de la presentación:

El libro infantil y  juvenil sigue siendo uno de los subsectores más consolidados y maduros que ha continuado realizando esfuerzos y reinventándose para seguir ocupando un lugar de referencia al ser uno de los principales motores del sector editorial en España…

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Día Europeo de las Lenguas

Los asesores y asesoras de competencia lingüística han celebrado su primera reunión de este curso coincidiendo con el Día Europeo de las Lenguas. Esta actividad se suma a las que se habían programado desde la DG de Política Lingüística.

En la sesión, celebrada en el IES Parque Goya, sede del CARLEE, han participado asesores y asesoras de los CIFES de todo Aragón, de las tres Unidades de Programas de los Servicios Provinciales de Educación,  y de las Direcciones Generales de Innovación, Equidad y Participación, Personal y Formación del Profesorado, y Política Lingüística.

La inauguración de la jornada de trabajo la ha realizado el DG de Personal y Formación del Profesorado.

En la entrada del IES se había preparado un mural alusivo a la jornada.

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Actividades literarias

La Diputación Provincial de Zaragoza, dentro del ciclo Conversaciones con autor, ha programado dos encuentros con la escritora Elvira Navarro para el lunes 25 de septiembre.

  

La Sala Infantil de la Biblioteca Pública J. A. Rey del Corral, de Zaragoza, comienza su ciclo “Hoy contamos” el próximo lunes, 2 de octubre. Esta actividad se realiza con la colaboración de la AMPA del CEIP Miraflores.

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