Archivos de la categoría Toma y lee

Toma y Lee en marzo y abril

Varios centros han participado en la actividad de Toma y Lee durante los meses de marzo y abril.

IES Pedro Cerrada de Utebo (Zaragoza)

La sesión se celebró el 17 de marzo, aunque no se tomaron  fotos.

“En cuanto a la valoración, atendiendo al perfil del alumnado que participó (1º y2º FPB), alumnado al que la lectura le cuesta un poco, fue altamente positiva: los libros que trajeron para exponer les interesaron mucho así como la exposición de la colaboradora. Creo que fue un éxito absoluto.”

CEIP San Roque de María de Huerva (Zaragoza)

“El día 22 de marzo, se realizó la actividad de animación a la lectura dirigida a los alumnos de 5º de E. Primaria “Toma y lee”. Tanto los alumnos como el profesorado valoramos muy positivamente la actividad” pero tampoco en esta ocasión disponemos de documentos gráficos.

CEIP El Parque de Huesca

El 5 de mayo de 2016, el Día del AltoAragón de Huesca recogió la noticia de la participación del alumnado de Primero de Primaria del CEIP El Parque, en el programa Toma y Lee el pasado 20 de abril.

La actividad resultó muy atractiva para los alumnos.

(Foto del Suplemento Escolar del Diario del AltoAragón)

CEIP Cortes de Aragón de Zaragoza

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El pasado 27 de abril se desarrolló en el CEIP Cortes de Aragón la actividad de Toma y Lee.

Participaron 24 alumnos de 5º nivel.

“Consideramos la actividad muy positiva. Los niños estuvieron muy participativos y atentos, mostrando un gran interés por los libros que se presentaron. La repercusión de la actividad en los alumnos no la podemos valorar porque todavía los libros seleccionados no han llegadotodavía. Si que podemos decir que los niños están impacientes por recibirlos. “

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CEIP Valdespartera de Zaragoza

Paula Monforte, alumna de 5º, e Inmaculada Valdepérez, profesora del Centro, nos envían estos datos de la sesión que se celebró el 28 de abril.

I.- ¿QUÉ ES?

“Toma y lee” es un programa de animación a la lectura patrocinado y coordinado por el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón y realizado por Página Trece, S.L. con la colaboración de Librería París, S. L.

II.- ¿QUIÉN LO HIZO?

Nerea, que vino a presentarnos unos libros,  nos contó que era una gran lectora desde pequeña. También escribía en una revista literaria. Se le notaba que amaba los libros.  De cada uno remarcaba lo que más podía interesarnos (argumento, ilustraciones, tipo de letra, premios recibidos…).  Hizo su exposición muy entretenida y motivadora.

III.- ¿CÓMO SE HIZO?

A cada alumno nos dieron dos copias de un listado de los libros que Nerea presentaba. En una de ellas teníamos que marcar aquellos libros que nos parecían más interesantes. Esta se la dimos al final de la actividad a Nerea.

La otra copia era para nosotros, por si el libro que nos interesaba no estaba en la biblioteca y lo pudiéramos pedir de regalo, comprar…

En los dos folios había una tabla con los números, los títulos de los libros, el escritor, si habían ganado algún premio…

Al final de la hoja estaba la dirección de la librería Paris, la dirección de una revista digital que se llama “El Templo de las Mil Puertas”y una web de libros infantiles que se llama Club Kirico.

IV.-OPINIÓN

Los libros que nos presentaron parecían muy interesantes. Había de muchas clases: de miedo, de aventuras, de amistad, de dinosaurios, de inventos…

Yo elegí 18 que me gustaron. El título también nos daba idea del tema y en la contraportada nos explicaba un poco sobre qué trataban.

Por ejemplo: “Escarlatina, la cocinera cadáver” que es premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil de 2015. Trata de un niño que pide a sus padres como regalo de cumpleaños un curso de cocina. Un día recibe un paquete cuyo envoltorio estaba lleno de gusanos y arañas. El paquete contenía las partes de un cuerpo que el muchacho tuvo que recomponer hasta formar el cuerpo de Escarlatina, la cocinera cadáver. Poco a poco, cocinando juntos,  fue naciendo entre ellos una gran amistad. Ambos querían que Escarlatina volviera a la vida. Sólo había una manera: preparar un plato que gustase por igual a los vivos y a los muertos. Y eso era muy difícil. ¿Lo conseguirán?

Estoy deseando leerlo.

La actividad me encantó. Fue una experiencia muy interesante que me gustaría repetir.

¿¡¡ A QUE OS APETECE MUCHO DESCUBRIR LOS NUEVOS LIBROS!! ?

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Toma y lee: CEIP Compromiso de Caspe e IES Parque Goya

CEIP Compromiso de Caspe. Caspe (Zaragoza)

Destacamos algunas palabras enviadas por el colegio:

La actividad se destinó en principio para el 3er curso de Educación Primaria porque circunstancialmente está compuesto en su mayoría por niños y niñas  que por diversas circunstancias tienen pocas oportunidades de acceso a los libros. Posteriormente se invitó al alumnado de 4º.

Los niños pudieron conocer libros con diferentes temáticas y formatos que resultaron en general muy atractivos. Tuvieron la oportunidad de que les hablaran previamente de un conjunto de libros que les permitió tener una idea de cada uno de ellos antes de hojearlos.Consideramos  importante el hecho de que puedan ver, tocar y hojear los libros que les presentan. No siempre tienen la oportunidad de hacerlo con el objeto de seleccionar aquellos que más les gusten para que formen parte de su biblioteca escolar. En algunos casos quizá era la primera vez que decidían los libros que querían leer. 

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A los niños les gustó la actividad porque enseguida preguntaron cuándo llegaban los libros.

IES Parque Goya. Zaragoza

El 23 de marzo (2016), Toma y lee desarrolló su actividad en el IES Parque Goya con alumnado de 2º de ESO.

Han realizado un vídeo como resumen de la actividad y lo han difundido a través del Blog de la Biblioteca escolar.

Toma y lee en el IES Mar de Aragón de Caspe

“El pasado 15 de marzo se realizó en nuestro centro, el IES “Mar de Aragón” de Caspe, la sesión del programa Toma y Lee.

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Fue una actividad muy enriquecedora tanto para los alumnos de 1º de ESO que participaron como para las profesoras que asistieron. Nos sirvió para conocer novedades y animar a los alumnos a leerlas. Algunos de ellos ya  han transmitido que han comprado alguno de los libros que se presentaron en la actividad. Aprovechando que estábamos dando en Lengua Los textos de los medios de comunicación, los alumnos  realizaron algunas  noticias sobre la actividad.”

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Toma y Lee. Judith

Toma y Lee. Jorge

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Toma y Lee. Clara

Toma y Lee. Carmen

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Toma y Lee. Carla

Toma y Lee. Belén

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Toma y Lee. Andrea

Toma y Lee. Ana

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Toma y Lee. Miranda

Toma y lee en el CRA Dos aguas

El pasado 8 de marzo se desarrolló en las localidades de Nonaspe y Fabara (Zaragoza)  la sesión del Programa Toma y Lee.

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” A lo largo de las sesiones se presentaron una gran variedad de libros, donde pudimos analizar cómo son, haciendo especial hincapié en las ilustraciones.

Tras la presentación de libros los alumnos pudieron leer, ver y comentar los libros que más les habían gustado. Estos libros fueron anotados en un papel y posteriormente se llevó a cabo el recuento de los mismos.”

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Los libros más votados han sido:

– Dinosaurios gigantes

– Bestiario

– El cuerpo humano. “¡Por dentro y por fuera!”

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– Feliz Feroz “Premio Fundación Cuatrogatos 2015”

– Cocina rápida para tortugas.

– Al abordaje!

– Escarlatina, la cocinera cadáver (premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2015)

– La casa del fin del mundo (incluye obra de teatro)

– Miedos de medio minuto “una colección de escalofríos…”

– Los niños de cristal

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Toma y lee en el IES Corona de Aragón

La sesión de Toma y lee en el IES Corona de Aragón de Zaragoza se celebró en febrero.

Aquí puedes leer la crónica que hicieron de la actividad.

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Los diez títulos más votados en la sesión fueron:

El mar. Premio Gran Angular 2015, GARCÍA-ROJO, Patricia
Criaturas fantásticas. El museo de historia antinatural presenta… ,GAIMAN, Neil ; HEADLEY, M. D.
El chico salvaje, El “Wild Boy, 1”, JONES, Rob Lloyd
El Hogar de Miss Peregrine para niños peculiares,  RIGGS, Ransom
Tombquest: El libro de los muertos,  NORTHROP, Michael
El desván de Tesla. Trilogía de los Accelerati, libro I. SHUSTERMAN, Neal
EL libro del cementerio. Adaptación gráfica GAIMAN, Neil / RUSSELL, Craig
La Quinta ola,  YANCEY, Rick
Percy Jackson y los dioses griegos,  RIORDAN, Rick
La espada del timepo. Magnus chase…,  RIORDAN, Rick

Toma y lee en febrero

Durante el mes de Febrero se han ido sucediendo las sesiones del programa de animación a la lectura Toma y lee en varios de los colegios e institutos seleccionados.

Aquí va una crónica de lo sucedido con palabras de César Muñío y Nerea Marco, los animadores de las sesiones.

CPEIPS SAN JOSÉ DE CALASANZ. BARBASTRO (HUESCA)

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“La disposición de sillas y mesas en la biblioteca permiten que todos vean bien a Nerea y los libros,  estando muy cómodos sentados con su mesa delante para hacer sus anotaciones.
Dos chicas, sentadas justo a la derecha de Nerea ni pestañearon, y una de ellas que ya había leído muchos de los libros que llevamos,  me dijo que quería leer Jane Eyre y que si me parecía bien…
… recordé a los alumnos que tienen la suerte de vivir en una localidad con buenas librerías y con una excelente biblioteca, dotada no sólo de buenos fondos bibliográficos, también con un un estupendo personal y unos horarios más que amplios.

La noticia aparece en el Diario del Alto Aragón del 25 de febrero:  ANIMACIÓN A LA LECTURA

CRA PALMIRA PLA. CEDRILLAS (TERUEL)

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“Por Cedrillas pasamos el martes 15. Tuvimos -7º en la calle… pero un ambiente muy cálido en el interior del cole.
Fueron unos 15 alumnos de 2º ciclo de primaria a los que mayoritariamente les interesaron los libros de conocimentos, mostrándose muy sorprendidos con la variedad de la que se puede disfrutar, ya que por sus manos pasaron lo mismo libros de dinosaurios (¡temática estrella en todos los sitios,  pero sobre todo en Teruel!), que sobre el mar, cocina, la formación de la tierra, la gravedad…
La sensibilidad de su profesorado hacia los libros y la lectura les ha llevado a transformar un aula  en una estupenda biblioteca, particularmente bien dotada gracias a gozar del apoyo de la Fundación Palmira Plá.”

IES SEGUNDO DE CHOMÓN. TERUEL

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Noticia en el suplemento LA PIZARRA del Diario de Teruel. IES Segundo de Chomón: Los libros dialogan con los alumnos en las aulas del instituto turolense (Miércoles 24 de febrero)

Entrevista a Nerea Marco en el Diario de Teruel el domingo 28 de febrero:

‘LA LITERATURA ES AHORA MUCHO MÁS CERCANA DE LO QUE NUNCA LO HA SIDO’

CPEIPS VICTORIA DÍEZ. TERUEL

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“La segunda visita del martes 16 fue al Colegio Victoria Díez de Teruel, con alumnos de 5º de primaria. Se puede ver a tres niños con un libro titulado “Tombquest”.  Se trata de un libro que llevamos tanto en la selección para los del tercer ciclo de primaria como para los del primer ciclo de ESO. En cada lote unos pocos títulos se salen de nivel, tanto por arriba como por debajo… ver a estos tres chavales que se enfrascaron en su lectura en vez de levantarse a ver la exposición en esos diez minutos que dejamos al final de la charla… hace pensar que es una decisión adecuada.”

CEIP LA FUEVA. TIERRANTONA (HUESCA)

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“En Tierrantona (La Fueva), nos las vimos con los 25 alumnos (en total), lo que nos obligó a cambiar la selección y la forma de explicar los libros. Necesitábamos que los peques se enterasen y los mayores no se aburrieran. Salió de maravilla. Los chiquillos se portaron fenomenal y en todo momento se mostraron, mas que interesados, entregadísimos por conocer libros. Tuvimos dos puntos a favor: dos chicas que habían leído (¡y les habían encantado!) dos de los libros, y que ellas mismas se encargaron de convencer a la concurrencia de que los leyesen, y la presencia de la bibliotecaria de La Fueva que les iba diciendo los que ya tenían en la biblio.”

IES SOBRARBE. AINSA (HUESCA)

Desde el enlace al Blog de la Biblioteca escolar del IES se puede seguir la noticia y ver las fotos de la actividad.

“Uno de los títulos que llevamos en su versión cómic coincidía con una lectura obligatoria que la profesora había propuesto este año, hizo “campaña” para que lo votaran todos para que les llegue al centro, y de esa manera provocar la comparación entre novela y novela gráfica. Se trata de “El libro del cementerio”, de Neil Gaiman.