Fiesta de la lectura

8 de junio de 2019, Instituto Aragonés de la Juventud

El pasado 8 de junio se celebró la entrega de premios a las personas ganadoras del XVI Concurso de Lectura en Público, celebrado en las sedes de Fraga, Huesca, Teruel y Zaragoza el 4 de abril (2019), y del Concurso de Poesía para llevar.

Antonio Martínez Ramos, Director General de Innovación, Equidad y Participación del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón fue el encargado de inaugurar el acto que se desarrolló en el Instituto Aragonés de la Juventud de Zaragoza.

Felicitó a todos los ganadores y a quienes habían hecho el esfuerzo de participar en la fase previa y agradeció a los patrocinadores su participación en el evento.

Inés Revilla Llorente, Valeria Ritchter Barranco y Sergio Yubero Navarro, alumnado que cursa Alemán en el IES Miguel Catalán de Zaragoza, acompañados por la profesora Ainhoa Sáenz, fueron los presentadores de la Fiesta.

Se leyeron los poemas ganadores del Concurso de Poesía para llevar. 

Y se pudieron ver imágenes de los centros educativos que participan en el Programa.

Ganadores del Concurso de Poesía para llevar 2019

Rincones de Poesía para llevar en algunos de los 75 centros participantes en el programa

Los alumnos y alumnas de primaria y secundaria ganadoras del XVI Concurso de Lectura en Público, leyeron los textos libres en aragonés, catalán, castellano, francés o inglés, con los que habían participado en la jornada del 4 de abril.

Los chicos y chicas ganadoras del XVI Concurso de Lectura en Público, en el CPIFP Los Enlaces 

La fiesta fue clausurada por la Directora del Servicio Provincial de Zaragoza, Isabel Arbués quien hizo la entrega de Diplomas a los ganadores y ganadoras. Estuvo acompañada por varios de los patrocinadores del Concurso y de la Fiesta, Julia Millán, en representación de las Asociaciones de librerías de Zaragoza, Teruel y Huesca, María José Salgado de  McMillan Education, Beatriz García y Francisco Dionís de Editorial Anaya y Laure Lopez del Institut Français. Aunque no pudieron estar presentes, también patrocinaron esta Fiesta de la lectura, Agua de Lunares, Galletas Asinez, Eboca, Edelvies y Dinópolis. 

Todos los grupos participantes en el XVI Concurso de Lectura en Público. 2019

Crecen los torneos de Debate en Aragón

Durante este curso 2018-2019 se han celebrado varios torneos de debate escolar, para alumnado de secundaria y bachillerato. El 14 de diciembre se desarrolló el IX Torneo en la Facultad de Derecho. Posteriormente se han organizado otros de los que nos hacemos eco a través de esta noticia.

18 y 19 de diciembre de 2018. II Jornada Autonómica del Modelo Parlamento Europeo, para alumnado de 1º de Bachillerato. Universidad San Jorge.

La II Jornada Autonómica del MEP fue inaugurada por uno de los alumnos participantes en la actividad y por el Rector, Carlos Pérez Caseiras. Contó con la intervención especial de la Eurodiputada, Inés Ayala Sender, que destacó la importancia del Parlamento europeo en el devenir de los países que lo constituyen y valoró positivamente que los jóvenes se impliquen en el conocimiento de los temas que preocupan a la sociedad y en cómo debatirlos para encontrar soluciones consensuadas y de progreso.

En la presente edición participaron centros públicos, concertados y privados de las tres provincias de Aragón.

Esta actividad está promovida en España por la Fundación San Patricio: Es un programa educativo cuyo objetivo es fomentar en los jóvenes la conciencia de identidad europea y la cultura de debate parlamentario constructivo, a través de la recreación de sesiones parlamentarias entre estudiantes, a nivel escolar, autonómico, nacional y europeo, en las que pueden expresar sus ideas, escuchar las de los demás, dialogar, debatir, y alcanzar consensos sobre diversos temas de actualidad. Sus conclusiones finales son presentadas al Parlamento Europeo. https://www.modeloparlamentoeuropeo.com/

En Aragón, la actividad la organizan los colegios Condes de Aragón y Británico de Aragón, con la colaboración de la USJ. https://www.modeloparlamentoeuropeo.com/sesionAragon.php

Durante las sesiones de esta II Jornada se trataron cuatro temas: las relaciones entre UE y Rusia, la empleabilidad de colectivos en exclusión social, la asistencia sanitaria europea y el papel de la UE en la era digital.

Estos son los alumnos y alumnas que compitieron posteriormente en la Fase Nacional que se celebró en León: Comisión de Asuntos Exteriores: Ricardo Armienta Moliner – IES Lucas Mallada y Daniel Abellán Vázquez – Colegio Británico de Aragón; Comisión de Empleo y Asuntos Sociales: Inés Ayuso Viñuales – IES Lucas Mallada y Asier Lizama Muñoz –IES Salvador Victoria; Comisión de Medio Ambiente: Cruz López García – Centro San Valero y Marta Gil Trullenque – Colegio Británico de Aragón; Comisión de Libertades Civiles: Marcos Ramos Rincón – Colegio de Fomento Montearagón y Jorge Gaudó Rodríguez – Colegio Montessori. 

El IES Lucas Mallada de Huesca, publica varias noticias relacionadas con el MEP.

«Fase Autonómica Modelo Parlamento Europeo»

«Cuatro alumnos del IES seleccionados para la XIX sesión nacional del MEP» que se celebró en León. 

GRAN ÉXITO DEL MODELO PARLAMENTO EUROPEO EN ARAGÓN. Heraldo de Aragón. 9 de enero. 2019

10 de abril de 2019. I Edición del Torneo Autonómico de debate educativo para estudiantes de 4º de la ESO, en el IES Pablo Gargallo de Zaragoza. 

Esta actividad forma parte de un Proyecto de innovación Toma la palabra, que desarrolla este instituto. 

Participaron los IES Pablo Serrano de Zaragoza, Lucas Mallada de Huesca, un grupo mixto de los IES Valle del Jiloca de Calamocha y Salvador Victoria de Monreal del Campo de Teruel, y el IES Pablo Gargallo.

Tras pasar las fases y llegar a la final, fue proclamado campeón el IES Pablo Gargallo de Zaragoza y subcampeón el Lucas Mallada de Huesca. En categoría individual la galardonada fue una alumna del IES Pablo Serrano de Zaragoza.

Manuel Bermúdez Vázquez, profesor y Director del Aula de Debate de la Universidad de Córdoba, fue el encargado de clausurar el acto.

La noticia en el Blog del IES

Y en Innovación Educativa: El IES Pablo Gargallo, ganador del I Torneo Autonómico de Debate Escolar

11 de abril. Universidad San Jorge. IV Asamblea Extraordinaria.  Modelo Parlamento Europeo 2019.

Esta edición extraordinaria se destina a alumnado de 4º de ESO. Se celebró en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Salud. La organización corrió a cargo de los Colegios Condes de Aragón y Británico y de la propia Universidad San Jorge.

Los centros participantes fueron, además de los dos organizadores, Británico de  Aragón y Condes de Aragón, los IES Pablo Gargallo, La Azucarera, Pedro Cerrada (Utebo), Mar de Aragón (Caspe) y los Colegios Montessori, La Salle Gran Vía, Sagrado Corazón- Corazonistas La Mina y el Centro San Valero

La Clausura corrió a cargo de Manuel Bermúdez Vázquez, quien había participado el día anterior en el Torneo del IES Pablo Gargallo y en varias sesiones de formación en distintos centros educativos.

17 de mayo. Facultad de Derecho. X Torneo de Debate para alumnado de Bachillerato. Universidad de Zaragoza


La sesión inaugural del X Torneo de Debate se celebró en la Sala de Vistas y contó con la presencia del Rector de la Universidad de Derecho, Javier Pérez, el Director del CAREI, Manuel Gargallo y la Eurodiputada, Inés Ayala Sender.

En esta ocasión participaron los IES Goya, La Azucarera, Miguel Servet, Valdespartera, Pablo Serrano y Pedro de Luna, de Zaragoza; el IES Lucas Mallada de Huesca y los Colegios, Británico, Condes de Aragón, La Salle Gran Vía y Maristas, de Zaragoza.

En la final compitieron los equipos del IES Pedro de Luna y del Colegio Británico, centro este que resultó ganador por un estrecho margen de puntos.

En Innovación Educativa de Aragón:  La oratoria y el debate entra en las  aulas aragonesas.  

Jornada de bibliotecas en La Puebla de Alfindén

El sábado 16 de marzo se celebró en La Puebla de Alfindén la III Jornada Autonómica de Bibliotecas, convocada por el Ayuntamiento de la localidad, con la colaboración de la Diputación Provincial de Zaragoza y el Gobierno de Aragón, a través del Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Las sesiones de mañana y tarde se realizaron en el IES de La Puebla de Alfindén y en los dos CEIPs, Los Albares y Reino de Aragón.

  

La apertura de la jornada corrió a cargo de Ana Isabel Ceamanos, Alcaldesa de La Puebla de Alfindén, Bizen Fuster, Delegado de Archivos y Bibliotecas de la Diputación de Zaragoza y Alberto Lafarga, Director de la Biblioteca de Aragón.

La primera ponencia fue impartida por Carmen Agustín Lacruz.

La Directora del Departamento de Ciencias de la documentación e historia de la ciencia, de la Universidad de Zaragoza habló de «La lectura está en todas partes: prácticas lectoras para lectores de hoy».

 

La segunda ponencia, «Papel y pantalla en la biblioteca: distintas maneras de disfrutar de la lectura», tuvo como ponente a Raquel Gómez Díaz del Departamento de Bibliotecas e Información de la Universidad de Salamanca. 
Beatriz Callén, Gestor Cultural en el Ayuntamiento de La Puebla de Alfindén, presentó a la ponente.

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Ana Mª Arpa Zumeta, Bibliotecaria en La Puebla de Alfindén, presentó a Jesús López Lucas, Documentalista en la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca. que habló de «Inteligencia emocional y atención al público en bibliotecas» 

 

La jornada de la mañana terminó con la comida de las personas asistentes en el comedor del CEIP Reino de Aragón. En ese mismo centro se celebraron los cuatro talleres de la sesión de tarde:

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«Experiencias innovadoras de dinamización lectora en centros de educación de personas adultas». Concepción Felipe. Docente y directora del Centro Público de Educación de Personas Adultas de La Puebla de Alfindén.

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«Experiencias innovadoras de dinamización lectora: Poesía para lllevar». Vicente Hernando, Docente IES Virgen del Pilar de Zaragoza y participante en el Programa Poesía para llevar.

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«Experiencias innovadoras de dinamización lectora en bibliotecas públicas». Chus Juste, Bibliotecaria de la Biblioteca Pública de Zuera.

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«Experiencias innovadoras de dinamización lectora: criterios para la selección de literatura». Paco Goyanes, Librero. Librería Cálamo (Zaragoza)

La III Jornada Autonómica de Bibliotecas terminó con la actuación de Oswaldo, del colectivo PAI, en el salón de actos del CEIP Los Albares, con el espectáculo «Artilogios», una obra cargada de poesía, humor, amor, música y otros secretos.

La III Jornada Autonómica de Bibliotecas en el Facebook de la Biblioteca Municipal de La Puebla de Alfindén.

Encuentro de Leer juntos en Zaragoza

El IES Goya de Zaragoza acogió amablemente el Encuentro de Leer juntos que se celebró el 5 de junio de 2019. Varias personas del Equipo directivo, con Pilar López, la directora, a la cabeza, y de los grupos Leer juntos hoy y Leer juntos a  los clásicos, con Javier Aznar, su coordinador, recibieron a las asistentes que llegaron desde distintos lugares de Aragón.

El encuentro comenzó con las ponencias de Paco Goyanes, de las librerías Cálamo y Cálamo Infantil de Zaragoza, Beatriz Navarro, del CEIP Juan Pablo Bonet de Movera y Nerea Marco, de El Templo de las mil puertas.

Paco Bailo presentó a Paco Goyanes que habló sobre la situación actual de la publicación de libros, su difusión y distribución. En el panorama mundial las cifras de edición son desorbitantes y lo mismo ocurre con los datos de España e Iberoamérica. Consideró que hay un exceso de edición e información, pero a los lectores no les llegan datos claros de lo que se edita para poder seleccionar. Por esa razón destacó la importancia de buscar personas y espacios que hagan una buena labor de prescripción: visitar librerías con regularidad y hablar con los libreros, conocer el mundo editorial, siendo conscientes de que hay grandes grupos que pretenden copar el mercado de ventas, pero que hay otros sellos editoriales pequeños que seleccionan con criterios de mayor calidad y rigor sus publicaciones. Habló también de la importancia de las bibliotecas y los bibliotecarios que no siempre están apoyados por las instituciones como sería deseable. Recomendó leer suplementos culturales, como otros espacios para tener orientaciones de cara  a seleccionar. Planteó que se tuviera cuidado con la figura de los youtubers, y las «manchas» de determinadas librerías que se llenan con publicaciones de las grandes corporaciones editoriales e impiden la visibilidad de otras más pequeñas.

Defendió, siguiendo la máxima de la editorial Media Vaca, que «Los niños no son tontos» y los adultos tampoco, apostando por no tener prejuicios a la hora de prescribir lecturas. Sobre todo si se lee participando en un grupo de lectura, se puede acceder a la lectura de todos los niveles. Propuso que cada persona debe defender los libros que le gusten, aunque si son de buena literatura, mejor. Y animó a dejar de lado los «libros a la carta» que pretenden resolver los problemas vitales,  y apostar por lo lúdico, por lo poético, por lo que hace volar la imaginación

Nerea Marco presentó el espacio web de El templo de las mil puertas, dedicado especialmente a difundir la literatura juvenil: http://www.eltemplodelasmilpuertas.com/

Habló de las personas que participan en él, del proceso de lectura, crítica y selección de los textos, de la difusión que se hace a través de la página. Hizo un repaso por cada una de las secciones para que los participantes en el encuentro pudieran visitarla y utilizarla con criterio.

Mariano Laheras, de Zootropo teatro, realizó actividades de animación con los niños y niñas que acudieron al encuentro y con un grupo de alumnos y alumnas del IES Goya

Los cuentos de Mariano Lasheras y del grupo de niños y niñas mantuvieron al público con la atención en las historias del Nasrudín o del Diablo cojuelo, con la sonrisa puesta, con la boca abierta, con la sorpresa, con el aplauso sincero.

En torno a unas mesas repletas de dulces estupendos que habían llegado desde los grupos, se fueron comentando algunas de las lecturas realizadas durante el curso, así como actividades en las que se intentaba implicar a los centros educativos.  En este pdf se han recogido las recomendaciones que se presentaron la tarde del 5 de junio:

Muchas gracias a todas las personas que hicieron posible este encuentro que discurrió en un ambiente muy agradable, al esfuerzo del IES Goya y al de las personas que se desplazaron desde fuera de Zaragoza.

 

Para que leas… en verano

Desde el CEIP San Miguel de Tamarite de Litera escriben en el blog:

¡Ya tenemos los  libros recomendados para este verano! ¡ No os lo perdáis !
Como siempre, he intentado ordenarlos por edades, desde los más pequeños a los más mayores  ¡. Pero ya sabéis que esto no es una ciencia exacta, así que elegid lo que más os guste !

En este ENLACE puedes acceder a la guía que la responsable de la Biblioteca escolar, Mariona Martínez ha preparado con propuestas muy variadas.

Muchas gracias al CEIP por su colaboración.

Ilustración de Benjamín Chaud

Poesía para llevar con Raúl Vacas

El 23 de febrero se desarrolló la segunda sesión de formación de Poesía para llevar de este curso. El invitado especial fue Raúl Vacas. Entre sesión y sesión con el escritor y periodista, varios de los centros presentes compartieron sus experiencias, de la misma manera que otros centros lo hicieron en la jornada celebrada en diciembre. 

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Experiencias de los centros

En el IES Rodanas de Épila, se han propuesto subir y compartir todas las grabaciones de PPLL a Ivoox que se podrían insertar en el blog del programa. 

En el IES Blecua continúan con las actividades de los Jueves poéticos. Varios departamentos del centro, incluido el de Innovación, están colaborando en el proyecto. Todo ello está teniendo una repercusión positiva en el alumnado. 

Del IES Pedro de Luna se explicó la actividad Poemas en negro, cómo surgió y la relación que tiene con el proyecto de reciclaje del centro

Desde el IES Virgen del Pilar, llegó la invitación a participar en el recital de poesía que se iba a celebrar el 7 de marzo con sus «Pilares feministas», el CEIP Ramiro Solans y Mar Blanco. 

Desde el CPEPA de la Margen Izquierda comentaron cómo había sido recibido el especial Poesía para escapar.

También intervinieron el IES Emilio Jimeno de Calatayud y el IES Pablo Serrano, con actividades a desarrollar próximamente y con las actividades que hicieron con el poema seleccionado por el centro.

Ana Badía explicó el Proyecto clown en los hospitales, Clowntagiosos. (https://www.facebook.com/payasos.dehospital.7)

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Ponencia y taller de Raúl Vacas

Raúl empezó la ponencia abriéndonos el apetito porque nos habló de pan de calidad, perdón, de poesía de calidad. Nos leyó un artículo publicado en El Español por Lorena G. Maldonado en agosto de 2018, en el que se hablaba de la nueva poesía,  y una reflexión suya en Facebook en la que pedía que nos imagináramos que la poesía es pan y que valoráramos que tipo de poemas queremos, hechos en microondas, en panificadora, en horno industrial o en horno de leña.

A raíz del debate surgido por el contenido de estos dos artículos, nos nombró y nos animó a descubrir a poetas actuales, como Luna Miguel, María Sánchez, Jorge Villalobos, Javier Hernández, Laura Casielles (@lauracasielles), Estefanía Cabello, Sofía Castañón, Valerie Mejer o David Meza, sin olvidar todo el legado poético de nuestra tradición. (Entrando en cada enlace se verá la referencia de la web que se ha tomado para cada persona)

También nos contó experiencias poéticas muy interesantes como las elecciones poéticas que se hicieron en el IES Corvera de Avilés con partidos poéticos y una campaña muy activa; las jornadas festivas con poetas locales en un pueblo de Galicia en las que primero se desarrollan talleres y luego manifestaciones poéticas; el top manta poético o el Photocall poético; la iniciativa EnREDando versos de un grupo de docentes de Pontevedra; las perfomances poéticas «Militancia poética» que se pueden ver en su Facebook, https://www.facebook.com/militantespoeticos/; la posibilidad de crear unidades de intervención lectoras que preparen recetas literarias a la carta, según el ánimo de los receptores; la creación de lecturas simuladas o una actividad vintage con cintas de casette grabadas como si fueran poemarios.

Después de tan interesantes recomendaciones nos atrevimos a jugar con las palabras y Raúl nos propuso varios juegos literarios y lingüísticos para que «tiráramos del hilo»: la creación de una historia con solo tres palabras, mezclar dos cartas, académicos de la lengua, textos monosilábicos, plantación de semillas, nuestros cinco me acuerdo, el árbol, palabras que llevan dentro otras palabras, conceptos partidos, sonetos con eco, cadenas empalabradas como las que  hace el grupo musical Antílopez

Y para finalizar este exquisito banquete nos proporcionó una bibliografía muy variada y extensa para que siguiéramos acercando a nuestro alumnado a la escritura y a la literatura de una forma lúdica.

Las cinco horas del curso se pasaron volando y salimos todo el mundo encantados con la formación recibida y con el buen hacer y la calidez de Raúl.

La jornada tuvo otros dos momentos especiales: el desayuno con postres personalizados que llevaron las asistentes al CP María de Ávila, y la entrevista que Miguel Mena, de Radio Zaragoza, realizó a Vicente Hernando para hablar de Poesía para llevar, que se puede escuchar en este enlace.

Poesía para llevar evalúa el curso

La última reunión de coordinación de Poesía para llevar se celebró en un lugar especial, Le Petit Coin: café bar letras (https://www.facebook.com/lepetitcoincafebarletras/). Una treintena de personas hablamos de lo realizado este curso en el que el número de centros participantes ha superado ampliamente las expectativas del curso pasado: 75 centros de Secundaria, Bachillerato, FP, CPEPA o Escuela de arte. Y sabemos que los poemas también han llegado a Centros de profesorado, Bibliotecas públicas, Servicios provinciales y Direcciones generales.

En la sesión también participaron, Jesús, desde Le Petit Coin, que hizo varias propuestas para que Poesía para llevar crezca más allá de los centros educativos y que repercuta positivamente en el alumnado y en las comunidades educativas, el escritor y gestor cultural, Fernando Sanmartín, interesado en conocer el programa y el escritor Juan Leyva.

La evaluación del curso fue favorable, por la cantidad de centros incorporados, por el funcionamiento semanal del envío y publicación de los poemas, por las actividades complementarias que realizan muchos centros, por las sesiones de coordinación de principio y final de curso, por las dos jornadas de formación realizadas en diciembre y en febrero, por la difusión en el blog y en redes sociales, por el trabajo de los maquetadores y «carteros», por el número de participantes en el concurso…

Para que lo positivo aumente, hubo varias propuestas de mejora que quedaron recogidas en el Acta de la reunión, algunas de las cuales se incorporarán en la nueva Convocatoria del programa, y otras se concretarán al comenzar el próximo curso.

Para completar la evaluación del programa y mejorarlo se ha generado un documento al que se puede responder desde todos los centros participantes. Estará abierto hasta el 10 de julio: https://forms.gle/e37JcqkvB4dXHEMdA

Para más información:

poesiaparallevar.ljp@gmail.com

programa.biblioteca@educa.aragon.es

El curso pasado la reunión de coordinación final se realizó en el IES Gállicum de Zuera. La asistencia de participantes fue menor que la de este curso, pero fue importante salir de la ciudad, por eso en la reunión del 6 de junio una de las propuestas fue la de realizar reuniones o sesiones de formación fuera de Zaragoza. Esperamos que la coordinación y la formación llegue también a Huesca y Teruel.

Primera Jornada de Poesía para llevar

Segunda Jornada de Formación de Poesía para llevar. Con Raúl Vacas. 23 de febrero. CP María de Ávila.

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