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Primera Jornada de Poesía para llevar

El 15 de diciembre se celebró en el Centro de Profesorado María de Ávila, de Zaragoza, la primera Jornada formativa y de intercambio de experiencias de Poesía para llevar del curso 2018-2019.

La mañana comenzó con la presentación de las personas asistentes, para continuar con el trabajo que Julio Moreno, impulsor del programa desde el IES Bajo Cinca de Fraga, había realizado analizando numerosos aspectos del recorrido de Poesía para llevar durante 17 años: autoras y autores publicados, edades, lugares de procedencia, poemas en distintas lenguas, etc. De este estudio se deducen una serie de conclusiones que se proponen a los centros participantes en el programa de cara a futuras publicaciones. Los datos se pueden consultar en el ÍNDICE GENERAL Y ESTADÍSTICAS 2001-2019, en el Blog de Poesía para llevar.

A continuación se compartieron experiencias enriquecedoras:
Celia Barrio, del IES José M.Blecua comentó las actividades de los Jueves poéticos y la relación con el proyecto de innovación «MadeInBleCua«, Lola Lasala, con Yolanda Hernández, del IES Santiago Hernández explicó el proceso de Poesía para disfrutar y los premios que habían creado por las encuadernaciones del coleccionable; Ana Villa, desde el CPI Río Sena (antes Miralbueno) habló de la creación de un Comando poético que colabore en superar las dificultades que tuvieron en la puesta en marcha del programa; Silvia Guallar, del IES Siglo XXI de Pedrola, explicó lo importante que es para la difusión del programa en el IES, la implicación de diversos departamentos; desde el IES Cabañas de La Almunia de Doña Godina, María Tárrega, María Coduras, Begoña Alcubierre y Rosa Berdor, presentaron a Pantarica, hablaron de la implicación de varios departamentos, del programa de radio, de la relación con varios autores y de la repercusión de la actividades en Instagram; María Jesús Bernad, del IES Rodanas de Épila, contó el proceso de grabación de los poemas y la difusión por la megafonía del centro; Esther y Teresa, del CPEPA Casa Canal, hablaron de los espacios de los espacios de difusión de los poemas, las galletas que los acompañaron al comenzar el curso, el concurso de escritura e invitaron a una escenificación sobre poemas de Gloria Fuertes; Celia, del CPEPA Margen Izquierda contó la experiencia de PPLL en la prisión de Zuera, cómo lo han adaptado a las características de este lugar y la repercusión entre el alumnado del centro; Juanjo, del IES Gallicum de Zuera, habló de los materiales que diseñaron para informar del programa entre toda la comunidad educativa; Isabel Carabantes, del IES Pedro de Luna y responsable del Pinterest de PPLL, informó de la organización y distribución de PPLL en esta red, nueva para el programa este curso.

Se recordaron propuestas de acción conjunta para el segundo trimestre: Especial Poesía visual el 9 de enero; Especial Poesía para escapar, el 30 de enero; Concurso de escritura durante el mes de marzo y publicación de ganadores el 24 de abril, y Hora de la poesía, el 21 de marzo. Vicente, del IES Virgen del Pilar, recordó las redes sociales en las que está presente Poesía para llevar y las personas que este curso se han responsabilizado de mantenerlas.

El Blog, Teresa Asensio, http://poesiaparallevar-ljp.blogspot.com/

Twitter, Jesús Arcega: https://twitter.com/PoesIaxrallevar

Facebook, Vicente Hernando: https://facebook.com/people/Poesía-Para-Llevar/100014938068328

Pinterest, Isabel Carabantes: https://www.pinterest.es/poesiaparallevar/

Instagram, Silvia Guallar: https://www.instagram.com/poesia.para.llevar/

En la segunda parte se contó con la presencia de Samuel Alonso Omeñaca que presentó su ponencia Poesía a un like, en la que, partiendo de su propia experiencia como alumno, hacía una reflexión sobre los modos con los que las escuelas e institutos acercaban la poesía alumnado. Habló también de las editoriales que han editado o editan poesía infantil y juvenil, citó a autores comprometidos con la escritura de poesía infantil y juvenil, como Raúl Vacas, puso ejemplos de jóvenes que difunden su poesía en las redes sociales, algunos de cuyos ejemplos cuestionaba por falta de calidad literaria, propuso enlaces sobre tendencias actuales, fotopoesía, videopoesía, performances, poesía y música, justas poéticas, festivales…

Dio referencias bibliográficas y de autores que plantean, según él, reflexiones de interés sobre poesía actual. Por ejemplo las propuestas de Guadalupe Jover, o las de Elena Medel, directora de la editorial La bella Varsovia y autora de Todo lo que hay que saber sobre poesía, editado por Ariel.

Jornadas de formación sobre Debate escolar

El pasado sábado, 12 de enero, se celebró en el CP Juan de Lanuza de Zaragoza la primera de las sesiones de formación para docentes sobre Debate escolar. El ponente, Manuel Bermúdez Vázquez, actualmente profesor de Filosofía de la Universidad de Córdoba y coordinador del Aula de Debate de la UCO, presentó sus ideas y experiencias en torno a la pedagogía deliberativa, justificando la necesidad de desarrollar el espíritu crítico y el poder de la palabra en las aulas. @ManuelBermudezV https://manuelbermudezvazquez.wordpress.com/

Aula de Debate UCO: http://www.uco.es/auladebate/blog/

En torno a 60 docentes de educación secundaria participaron en esta actividad que se completará con las que se celebrarán los próximos 4 y 7 de febrero, en horario de tarde.

El objetivo que el Centro de profesorado marcó para estas jornadas es el de «generar un espacio de reflexión y diálogo entre colegas sobre la puesta en práctica en el aula y la participación en torneos de debate y conocer experiencias de centros que se inician en el uso del debate y también de los que tienen una experiencia consolidada».

En el Lunes dialógico (4 de febrero) y en el Jueves de buenas prácticas (7 de febrero), participarán responsables de ACODI, la Asociación Cesaraugusta de Oratoria y Derecho Internacional de la Universidad de Zaragoza, y alumnado y docentes de diversos centros educativos que llevan varios cursos participando en diferentes torneos de Debate escolar.

La inscripción para participar en las sesiones del 4 y el 7 de febrero termina hoy miércoles, día 16 de enero, a través de DOCEO: https://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=17795

Laboratorio Emilia de Formación

Inés Miret, consultora especializada en proyectos digitales relacionados con el libro, la lectura y las bibliotecas (www.neturity.com), coautora de Bibliotecas escolares «entre comillas» y Bibliotecas escolares, ¿entre interrogantes?, es Co-directora del Laboratorio Emilia de Formación.

Inés ha participado en determinados eventos (Jornadas de Bibliotecas, presentaciones de libros, etc.) en Aragón. En este momento nos invita a conocer este Laboratorio creado recientemente.

Es una iniciativa del Instituto Emília (Brasil) y Neturity (España)
Laboratorio Emília ha puesto en marcha una factoría de contenidos especializados para la formación de mediadores de lectura (profesores, bibliotecarios, libreros, formadores, periodistas, consultores de libro y edición, editores, curadores culturales, comunicadores). Se apoya en una red de profesionales procedentes de América Latina, España y Portugal. Nuestro interés está, ante todo, en las preguntas, en crear entornos para participar activamente en el debate internacional poniendo en contacto preguntas, especialistas y profesionales. Laboratorio Emília es una propuesta colectiva y una invitación. ¿Te interesa?